2 месяца до ОГЭ по русскому и 6 шагов к хорошему баллу

В выпускных классах дети хотят начать готовиться к экзаменам с сентября, но это получается у единиц. В основном садятся за подготовку за пару месяцев до и не всегда знают, с чего начать. Наш блогер, школьный учитель и репетитор по русскому языку Волкова Анна, составила пошаговый план подготовки к ОГЭ.
Здорово, если вы забрели почитать этот текст в перерывах между подготовкой к экзаменам. Но что делать тем, кто летом пообещал себе начать готовиться в сентябре, начало учебного года незаметно переместилось на начало календарного года, и вот — март.
Вне зависимости от причин прокрастинации важно понять, что за два месяца систематизировать уже существующие знания, ликвидировать пробелы и, как результат, улучшить итоговый балл поможет только интенсивная подготовка, а она съедает много сил и времени. Увы, дополнительных часов в сутках не появится, а, значит, придётся забрать их из чего-то текущего.
Шаг подготовительный
Включите на телефоне ограничение экранного времени, насильно укладывайте себя спать до 23:00 и сообщите друзьям, что ближайшие два месяца вы активный приверженец прогулок на свежем воздухе. Обсудите с родителями и врачом возможность приёма ноотропов — препаратов, улучшающих когнитивные и познавательные функции мозга при повышенных нагрузках.
Шаг первый
Вдумчиво изучите критерии экзамена. Понимание критериев — залог правильной расстановки приоритетов. ОГЭ по русскому языку состоит из трёх частей: изложения (семь баллов), теста (семь баллов, по одному баллу за каждое задание) и сочинения (девять баллов). Грамотность письменных работ эксперты оценивают отдельно (десять баллов). В сумме 33 балла. Алгоритм оценивания устроен хитро: важна не только сумма баллов, но и пропорции. Чтобы получить пять, нужно набрать минимум 29 баллов, шесть из которых обязательно должны быть за грамотность. Если за грамотность удалось набрать четыре-шесть баллов — это четвёрка, меньше четырёх баллов — тройка.

Шаг второй
Определитесь с типом сочинения. Если словотворчество даётся вам непросто, выбирайте 9.3 — сочинение-рассуждение по заданному слову. Это единственное сочинение, в котором один из двух необходимых аргументов можно взять из вашей жизни, тогда как в сочинениях 9.1 и 9.2 оба аргумента должны быть строго из заданного текста.
Чтобы набрать максимум баллов за сочинение, важно правильно сформулировать определение (один балл) и прокомментировать его (ещё один балл), а также привести аргумент из текста (два балла) и аргумент из жизни (один балл). Ещё два критерия, «смысловая цельность, речевая связность и последовательность» (два балла) и «композиционная стройность» (два балла), требуют более развёрнутого пояснения.
Целостность предполагает наличие у текста единой темы повествования. Тема написана заглавными буквами в первом предложении задания 9.3. Чтобы не отходить от неё, задавайте себе после каждого абзаца вопрос: «Связано ли то, что я только что написал, с основной мыслью?»
Композиция — это структура вашего сочинения (определение, комментарий, аргумент из текста, аргумент из жизни и вывод). Не изменяйте последовательность абзацев и не включайте элементы одного в другой (часто школьники любят упоминать во вступлении жизненный опыт, а аргументы вставлять в вывод).
Также важно помнить о существовании определённых форм выражения начала мысли, переходов и завершения. В интернете есть подборки универсальных клише для сочинений. Из них, как из конструктора, можно создать скелет будущей работы и заучить его, тогда на экзамене останется лишь дополнить пробелы предложениями по теме.

Шаг третий
Разработайте тактику конспектирования во время прослушивания изложения. Ваша задача — услышать микротемы и на их основании разбить получившийся текст на абзацы (два балла). Показать, что вы владеете хотя бы одним способом сжатия, и применить его на протяжении всего текста (три балла), а по итогу выдать связный текст (два балла). Возьмите за основу самый простой способ компрессии, исключение, и ещё на этапе прослушивания выкидывайте из текста повторы, синонимы, вводные слова, причастные и деепричастные обороты.
При первом прослушивании законспектируйте грамматические основы и важные факты: даты, имена и географические названия. Время между первым и вторым прослушиванием используйте, чтобы дописать всё, что вы смогли запомнить. Второе прослушивание используйте для устранения пробелов.
Не лишним будет продумать систему сокращений. Например, выкидывать середину (кол-во) или конец слова («рус.» вместо «русский»), а то и вовсе рисовать вместо слова значок («>» вместо «больше»). Возьмите на вооружение ваш стиль переписки в чате (спс, пж). Гласные в принципе можно пропускать — их отсутствие не помешает понять написанное.
Здесь можно найти тексты изложений из банка заданий ФИПИ с аудиозаписями и готовыми сжатыми версиями для самопроверки.

Шаг четвертый
Прокачайте грамотность. Чтобы набрать упомянутые выше десять баллов, можно допустить в сочинении и изложении одну орфографическую, две пунктуационных, одну грамматическую, две речевых и ни одной фактической ошибки. Орфографию и пунктуацию можно усовершенствовать с помощью тестовых заданий № 2 (выделяем грамматические основы), № 3 (расставляем запятые) и № 5 (выбираем верное объяснение написания слова).
Грамматические ошибки, в отличие от орфографических и пунктуационных, можно распознать на слух, не заглядывая в текст. Это, например, неправильное образование слов (такого слова попросту нет в языке) или форм слов, а также ошибки в построении словосочетаний и предложений.
Речевые ошибки связаны с нарушением требований правильной речи, здесь поможет только богатый словарный запас.
Шаг пятый
Найдите кого-то, кто объяснит вам ваши ошибки. Это может быть ваш родственник, учитель в школе, поднаторевший одноклассник или репетитор — кто-то, у кого есть опыт решения подобных заданий и кто сможет понятно всё растолковать.
Чтобы было, что объяснять, предварительно прорешайте как можно больше тестовых вариантов, напишите сочинение и изложение. Найти демо-версии экзамена можно на сайтах saharina.ru, rus-oge.sdamgia.ru и neznaika.info.
Если проанализировать статистику плохо решённых или вовсе не решённых заданий, станет понятно, на что делать акцент.
Шаг шестой
Правильно распределите оставшееся время. Вскрывшиеся ошибки разделите на темы, которые нужно разобрать, составьте график занятий и, главное, следуйте ему. В интернете много бесплатных чек-листов и трекеров, которые помогут с мотивацией и рабочим настроем. Не нашли подходящий — сделайте свой.

Ещё можно подписаться на тематические блоги по подготовке к ОГЭ в Instagram и во ВКонтакте, чтобы полезная информация просачивалась в мозг даже тогда, когда вы сидите в социальных сетях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





