«Не подходи к воде — утонешь». Детский тренер по плаванию — о безопасности на воде и о том, как предотвратить трагедию

Лето без бассейна, речки или моря — и не лето вовсе. Но каждый год вода забирает больше жизней, чем мы привыкли думать. И чаще всего это дети. Почему родители продолжают закрывать глаза на этот риск и как это можно изменить, рассказывает тренер по плаванию с десятилетним стажем Анастасия Гайнуллина.
Вода — друг или враг?
Я была профессиональным спортсменом. Вода для меня была про медали. Потом я стала тренером. Учила людей технике плавания. А потом увидела, как родители теряют детей. И поняла: самое главное в воде — это не скорость и не стиль. Это жизнь. Сегодня я не просто учу плаванию. Я помогаю семьям перестать бояться воды и сделать ее другом. Чтобы родители понимали: вода — не враг и не игрушка. Это среда, к которой нужно относиться с уважением.
По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно в мире тонет более 300 000 человек. При этом утопление — одна из топ‑3 причин смерти детей до 14 лет во многих странах.
В 2023 году в России утонули около 3810 человек.
В США ежегодно гибнет около 4000 человек от непреднамеренного утопления — это в среднем 11 смертей ежедневно.
В Европейском регионе ежегодно гибнет около 20 000 человек от утопления.
И это не считая тысяч тех, кто остается жить, но уже с тяжелыми травмами мозга. Когда я читаю эту статистику, я вижу не цифры. Я вижу глаза родителей, которые плачут и шепчут: «Если бы мы только знали…»
Почему это продолжается
Это неудобная правда, которую почти никто не озвучивает: родители слишком долго откладывают обучение своих детей плаванию.
Самые частые оправдания, которые я слышу:
- «Он еще маленький, успеем».
- «Она боится воды, не хочу ее травмировать».
- «Я тоже не умею плавать. Уверен, что тот, кто не умеет плавать, в воду не полезет, поэтому и не хочу учить детей плавать».
- «Мы же живем в стране, где почти нет водоемов. Где нам тут плавать?»
Помню, как ко мне обратилась мама, у которой тетя утонула — упала с лодки прямо на глазах своего ребенка. Этот страх запечатлелся во всей семье. Никто из родственников больше не подходил к воде. Она привела ко мне двух девочек — 8 и 5 лет. Обе панически боялись опустить лицо в воду. Дома они кричали, когда им мыли голову. Мне понадобилось по 20 занятий на каждую, чтобы перебороть их страх. Хотя обычно в таком возрасте дети осваивают базовые навыки за пару уроков. Девочки не двигались, пока мама не начала доверять мне и перестала передавать им свой страх. Как только она расслабилась — как будто чары рассеялись, девочки поплыли. Но вот маму я так и не смогла научить: как только мы договорились начать занятия, у нее вдруг «возникла аллергия на хлорку». Вот так страхи, которые поглощают нас, не дают сделать шаг в новое.
А между тем дети устроены иначе — они не осознают опасность и тянутся к воде, даже если никто в семье не умеет плавать. И именно поэтому они особенно уязвимы.
Что можно сделать уже сегодня
- Начать раньше, чем вы думаете. Уже в 3 недели ребенок может начать адаптацию к воде.
- Научить родителей. Вы обязаны уметь спасать себя и своего ребенка.
- Не откладывать из‑за страхов. Боится? Тем более нужно научить.
- Выбрать тренера, которому вы доверяете. Того, кто не ломает, а помогает полюбить воду.
- Следить за детьми всегда. Даже «у бортика». Даже «в жилете».
Мы не можем изменить прошлое. Но мы можем перестать делать вид, что утопление — это «чужая история». Каждый день, пока ваш ребенок остается без навыков плавания, вы играете в русскую рулетку. Научите его любить воду и уважать ее. И вы сохраните самое дорогое.
Если эта статья заставила вас задуматься — поделитесь ею с близкими.
Обложка: © Luis Louro / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид









