«Не подходи к воде — утонешь». Детский тренер по плаванию — о безопасности на воде и о том, как предотвратить трагедию

Лето без бассейна, речки или моря — и не лето вовсе. Но каждый год вода забирает больше жизней, чем мы привыкли думать. И чаще всего это дети. Почему родители продолжают закрывать глаза на этот риск и как это можно изменить, рассказывает тренер по плаванию с десятилетним стажем Анастасия Гайнуллина.
Вода — друг или враг?
Я была профессиональным спортсменом. Вода для меня была про медали. Потом я стала тренером. Учила людей технике плавания. А потом увидела, как родители теряют детей. И поняла: самое главное в воде — это не скорость и не стиль. Это жизнь. Сегодня я не просто учу плаванию. Я помогаю семьям перестать бояться воды и сделать ее другом. Чтобы родители понимали: вода — не враг и не игрушка. Это среда, к которой нужно относиться с уважением.
По данным Всемирной организации здравоохранения, ежегодно в мире тонет более 300 000 человек. При этом утопление — одна из топ‑3 причин смерти детей до 14 лет во многих странах.
В 2023 году в России утонули около 3810 человек.
В США ежегодно гибнет около 4000 человек от непреднамеренного утопления — это в среднем 11 смертей ежедневно.
В Европейском регионе ежегодно гибнет около 20 000 человек от утопления.
И это не считая тысяч тех, кто остается жить, но уже с тяжелыми травмами мозга. Когда я читаю эту статистику, я вижу не цифры. Я вижу глаза родителей, которые плачут и шепчут: «Если бы мы только знали…»
Почему это продолжается
Это неудобная правда, которую почти никто не озвучивает: родители слишком долго откладывают обучение своих детей плаванию.
Самые частые оправдания, которые я слышу:
- «Он еще маленький, успеем».
- «Она боится воды, не хочу ее травмировать».
- «Я тоже не умею плавать. Уверен, что тот, кто не умеет плавать, в воду не полезет, поэтому и не хочу учить детей плавать».
- «Мы же живем в стране, где почти нет водоемов. Где нам тут плавать?»
Помню, как ко мне обратилась мама, у которой тетя утонула — упала с лодки прямо на глазах своего ребенка. Этот страх запечатлелся во всей семье. Никто из родственников больше не подходил к воде. Она привела ко мне двух девочек — 8 и 5 лет. Обе панически боялись опустить лицо в воду. Дома они кричали, когда им мыли голову. Мне понадобилось по 20 занятий на каждую, чтобы перебороть их страх. Хотя обычно в таком возрасте дети осваивают базовые навыки за пару уроков. Девочки не двигались, пока мама не начала доверять мне и перестала передавать им свой страх. Как только она расслабилась — как будто чары рассеялись, девочки поплыли. Но вот маму я так и не смогла научить: как только мы договорились начать занятия, у нее вдруг «возникла аллергия на хлорку». Вот так страхи, которые поглощают нас, не дают сделать шаг в новое.
А между тем дети устроены иначе — они не осознают опасность и тянутся к воде, даже если никто в семье не умеет плавать. И именно поэтому они особенно уязвимы.
Что можно сделать уже сегодня
- Начать раньше, чем вы думаете. Уже в 3 недели ребенок может начать адаптацию к воде.
- Научить родителей. Вы обязаны уметь спасать себя и своего ребенка.
- Не откладывать из‑за страхов. Боится? Тем более нужно научить.
- Выбрать тренера, которому вы доверяете. Того, кто не ломает, а помогает полюбить воду.
- Следить за детьми всегда. Даже «у бортика». Даже «в жилете».
Мы не можем изменить прошлое. Но мы можем перестать делать вид, что утопление — это «чужая история». Каждый день, пока ваш ребенок остается без навыков плавания, вы играете в русскую рулетку. Научите его любить воду и уважать ее. И вы сохраните самое дорогое.
Если эта статья заставила вас задуматься — поделитесь ею с близкими.
Обложка: © Luis Louro / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах









