Напишите письмо отцу на фронт: что не так со школьным патриотизмом

Напишите письмо отцу на фронт: что не так со школьным патриотизмом

Можно ли разрешать детям играть в войну, зачем нам «Бессмертный полк» и что такое военно-патриотическое воспитание в школе? Эти вопросы в последнее время вызывают бурное обсуждение в родительских чатах и социальных сетях. Своим мнением решила поделиться и наш новый блогер Анастасия Денисенко.

Не так давно я сама училась в школе и прекрасно помню бесконечные зубрежки стихов о войне, «Катюшу» на уроках музыки и марш строя и песни. Всё это казалось мне неотъемлемой частью школьной программы и в какой-то степени даже нормой. До тех пор, пока я не выросла. В детстве мы не даем оценку происходящему и мало рефлексируем.

Замечать странности военного патриотизма я начала в 10 классе. Тогда появился «Бессмертный полк», суть которого заключалась в том, что тысячи человек выходят на улицу с фотографиями своих прабабушек и прадедушек, которые участвовали в Великой Отечественной Войне.

Учителя собрали нас на классные часы и сообщили о том, что участие в «Бессмертном полке» обязательно, а за неявку всем будут снижать оценки. Я хотела отказаться, потому что у меня не было фотографий родственников в хорошем качестве, чтобы распечатать на формате А4. И когда я спросила, что мне делать в таком случае, мне сказали, что у нас в школе целый склад таких «запасных» ветеранов.

На следующий день я шла по главной дороге города под проливным дождем и несла в руках портрет чьего-то деда

Нам раздали целлофановые дождевики, но я все равно промокла до нитки и просто считала минуты до конца мероприятия, мечтая поскорее сунуть свои окоченевшие ноги в таз с горячей водой. Таким мне запомнился «Бессмертный полк».

Следующим шагом к осознанию того, что с нашим образованием что-то не так, стал рассказ моей сестренки, которая вернулась из садика (я тогда заканчивала 11 класс). Она мне рассказала, что воспитательница говорила про Гитлера, фашистов и героизм наших солдат. У меня нет слов чтобы описать то, что я почувствовала, когда услышала это от шестилетнего ребенка. Просто представьте: неокрепшим умам рассказывают про ужасы войны. Про убийства и концлагеря!

Любой психолог скажет вам, что в таком возрасте у детей подвижная психика. Детям не объясняют, что война — это плохо. Их наряжают в военную форму и рассказывают про фашистов. И это ненормально. Сейчас я на пятом курсе, а моя сестренка учится в четвертом классе. Ее зовут Агата, она любит рисовать, ходит на танцы и английский, и она, как и все дети, не нуждается в военно-патриотическом воспитании.

Да, безусловно, мы должны помнить о героизме наших предков и ужасах войны. Но мы не должны делать из этого культ

Недавно я помогала Агате с домашним заданием и у меня опять от ужаса зашевелились волосы на голове. Из учебника «Литературное чтение»: «Представьте, что вы ждете отца с фронта. Напишите ему письмо».

Письмо сестра писать не стала, его написала я. Перед этим полезла в гугл. Конечно, это задание уже обсуждалось на просторах интернета.

Я поняла, что самые адекватные люди — это родители, которые против того, чтобы их дети делали подобные домашние задания. Знаю, что есть разумные учителя и педагоги, но большинство из них как будто не видят, что с образованием и ценностями всё очень плохо. Что российские учебники и школьную программу нужно срочно менять.

Некоторые родители даже устраивают бойкот и не разрешают детям выполнять такие абсурдные домашние задания. И это прекрасно: отношение к войне должно измениться. Война — это не про патриотизм и героические подвиги. Это про смерть людей, горе и голод. Военная форма для детей — это не парадный костюм, а образ смерти.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Читайте также
Комментарии(39)
А что по этому поводу в русской классике? Достаточно в Google набрать «Лев Толстой о патриотизме»: «Патриотизм в самом простом, ясном и несомненном значении своем есть не что иное для правителей, как орудие для достижения властолюбивых и корыстных целей, а для управляемых — отречение от человеческого достоинства, разума, совести и рабское подчинение себя тем, кто во власти». Лев Толстой читал Николая Гоголя «Тараса Бульба». А в нашей школе не читают, а проходят. Сначала Тарас решил бороться с врагами, а потом придумал ложь о злодействах, чтобы патриоты не пьянствовали, начав воевать. Убил сына, который способен любить и защищать мирный город. Страшная сцена казни старшего сына! Ведь в толпе стоят те, чьих детей сын-бандит поднимал на копья и бросал в огонь. А кто-то детям пытается внушить, что там проявилось братство по оружию. Лев Толстой ужасался, читая про Тараса, а наши дети зубоскалят, повторяя фразу: «Я тебя породил, я тебя и убью». Так знают ли наши дети русскую классику? Для них на https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/89271-uchimsya-lyubit-russkuyu-klassiku-3. А кто-то понесет портреты тех, кто погиб из-за бездарности командиров, поэтому у них нет потомков для участия в бессмертном полку?
«На патриотизм стали напирать. Видимо, проворовались.»
Вот здесь полностью согласна с автором. Опять перегибы, опять перебор. И ведь кто-то придумал этот тип задания с письмом на форонт. Не иначе, как какой-нибудь психолог. Слышала от одной своей знакомой, как психолог посоветовала ей написать письмо ее умершей родственницы. Легче станет. Так вот: не станет никогда легче. Просто притупится боль. Все. Но здесь не об этом. Письмо на фронт я разрешида моей дочери не писать. да просто потому что она не сможет его написать. Получается, я должна написать? Нет, я не буду этого делать. Не в этом патриотизм. Не в форме, не в строе и песнях. Не в этой столь любимой нашими школами показухе. Это тема, если хотите, личная. Да, личная. Семейная. Мы помним наших родственнков, прошедших войну. Мы можем о них рассказать нашим детям. Этого достаточно.
Родственнице. Опечатка
Очень жаль, что Бессмертный полк автором только в негативном свете представлен.
Не бессмертный полк представлен в негативном свете, а те пропагандисты, которые пытаются его использовать для решения своих задач.
Показать все комментарии
Больше статей