«Моей дочери пять лет, а она ещё не читает!». И что? Это нормально

Моему ребёнку уже год, а он не говорит! Моему ребёнку три года, а он не умеет рисовать и вырезать! Хватит паниковать. Психолог и мама двоих детей объясняет, что не надо торопить ребёнка и тем более сравнивать с другими.
Недавно ко мне за консультацией обратилась одна мама:
— У меня дочка, ей почти пять лет, но она не читает и считает только до десяти. Что делать?
Я говорю:
— Это нормально — в таком возрасте до десяти считать. А читать научится ближе к семи годам.
— Но ведь у других дети в четыре года считают до 40 и уже читать научились! А моя даже буквы учить не хочет!
Такие вопросы мам на форумах сейчас не редкость. Моему ребёнку уже год, а он не говорит! Моему ребёнку три года, а он не умеет рисовать и вырезать!
Сейчас многие мамы чуть ли не с года начинают водить своих детей на «развивашки». Есть даже статьи, где пишут, что ребёнка учить буквам и цифрам можно ещё в утробе (правда, не говорят о том, что это противоречит всем законам природы). Многие мамы начинают хвастаться друг перед другом: мой уже считает до 40, а вот мой уже читает в четыре года и так далее.
В беседе с такими мамами, которые озадачены неуспехами своих детей, очень часто встречаются мамы с комплексом «плохой мамы». О чём говорить, даже некоторые врачи и педагоги подливают масла в огонь: «У вас такой большой ребёнок, а ещё не умеет сам вырезать из бумаги!». И мамы думают, что ребёнок не умеет читать в четыре года по их вине. Это не так.
Каждый ребёнок хоть и индивидуален, но всё равно развивается по определённым законам. Чтобы ребёнок научился читать, нужно, чтобы у него сформировались доли головного мозга, отвечающие за чтение. Нужно развивать абстрактное мышление, которое обычно развивается у детей только к семи годам. Каждая психическая функция развивается на основе развития предыдущей. Поэтому нельзя развить, например, абстрактное мышление, пока не сформировано наглядно-действенное и наглядно-образное мышление.
Конечно, есть дети, которые в четыре года умеют неплохо читать. Значит, у них уже развиты предшествующие типы мышления. Они опережают своих сверстников, но те этапы, которые они должны проходить по возрасту, — они всё равно проходят. Просто чуть раньше.
Не забывайте, что главное занятие дошкольников — это игра. И именно она помогает развивать важные психические функции ребёнка
А не буквы или цифры. Поэтому если ребёнок не умеет в пять лет читать и считать — это не значит, что мама виновата. Просто все дети разные. И если ребёнок не умеет читать в 5-6 лет — это не значит, что он глупый — просто ещё не созрел. А если вы всё-таки сильно переживаете, всегда можно посоветоваться с педагогом или психологом (а не на форуме). Он поможет определить, готов ребёнок учиться читать или пока ещё рано.
Фото: Shutterstock (KonstantinChristian)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






