Почему не поступить сразу — не так уж и страшно (и как всё-таки поступить)
Инструкция для непоступивших и советы для паникующих выпускников

В университет я поступила со второго раза. Для меня принципиальным было попасть на бюджет, а в первый раз не хватило двух баллов. Расскажу, почему не поступить — это не страшно, и что делать, чтобы поступить на следующий год.
Давайте начнём с приятного: не поступить — это не катастрофа. Год без учёбы — это отличная возможность набраться сил, разобраться в себе и как следует подготовиться к экзаменам.
Из школы я вышла (точнее будет — вывалилась) опустошенной и измученной. Поступи я сразу же, я бы забилась в дальний угол аудитории и делала необходимый минимум, чтобы не слететь со стипендии.
За год я отдохнула, убедилась, что поступаю в университет своей мечты и теперь с удовольствием там учусь, и даже беру на себя ответственность за организацию мероприятий и развлечений для ребят-однокурсников. Эффект коснулся не только меня. На нашем потоке и в группе наших кураторов-второкурсников самые мотивированные и вдохновлённые ребята — те, кто поступил, бросил и поступил заново и те, кто поступил после перерыва. Так что не время расстраиваться!
Что делать, чтобы поступить через год
1. Записаться на пересдачу ЕГЭ
Заявления на июнь принимают до конца января, с собой нужны паспорт, аттестат и ручка. Я рекомендую выбрать один самый слабо написанный предмет, не распыляться и максимально к нему подготовиться. Если вы идеально знаете русский и сдали его на 90+, прибавка к общему показателю составит балла 3-4. Это не то, что нам нужно. А если вы пересдадите слабый предмет с 50 на 80, это будет основательным бонусом к результатам прошлого года. Они, кстати, действуют три года. В бланке при подаче заявления в университете можно указать не последний, а лучший результат — главное, запишите год, баллы которого вы указали.
2. Неспешно начать готовиться
Я пересдавала профильную математику, готовиться начала с 1 февраля, но тратить действительно много усилий на подготовку начала только в середине мая. Смотрела вебинары с разборами заданий, решала варианты, игралась с приложениями-тестами. К репетитору или на курсы не ходила — это не мой вариант обучения, но он может подойти вам. На подготовку потратила всего 5 000 рублей — стоимость одного онлайн-курса, остальное брала из открытого доступа. Результат лучше прошлого на 30 баллов, и я с лёгкостью прошла на бюджет.
3. Не паникуйте и не торопитесь
У вас всего один предмет на пересдачу и достаточно времени. Вам однозначно будет легче: не придётся делить время между предметами и паниковать из-за аттестата. Ваша задача — настроиться на марафон, и спокойно и постепенно готовиться. Поймите, сколько баллов хотите получить на ЕГЭ, установите промежуточные результаты и стремитесь к ним. В первые месяцы подготовки прирост должен быть ощутимым — 15-20% к предыдущим показателям, а последние месяц-полтора перед экзаменом должны быть шлифовкой деталей и дать уже совсем немного — 5-8%.
4. Если позволяет время и количество сил, займитесь тем, что даёт бонусы при поступлении
Сдайте ГТО, олимпиаду вашего вуза, узнайте у приёмной комиссии, пригодится ли вам ваше итоговое сочинение.
Я уверена, что у вас всё получится и вы поймёте, что всё сложилось максимально правильным для вас способом.
Адреса, где можно подать заявление в Москве:
- м. Семеновская, Семеновская пл., д. 4
- м. Таганская, Тетеринский пер., д. 2а, стр. 1
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







