Почему каникулы каждые 5 недель — это плохо
Почему каникулы каждые 5 недель — это плохо
Одиннадцатиклассник — о вреде слишком частого отдыха
38 844
9
Почему каникулы каждые 5 недель — это плохо
Одиннадцатиклассник — о вреде слишком частого отдыха
38 844
9

В моей школе принята триместровая система: 5 недель учимся, одну отдыхаем. Когда-то давно, когда деревья были большими, а учителя — страшными и карающими за любую забытую тетрадку, мы по их совету всем классом проголосовали за такую систему на «Активном гражданине».

К тому моменту она действовала в нашей школе уже год, и снова менять устоявшееся расписание, конечно же, никому не хотелось. А потом где-то наверху решили дать школам в этом вопросе относительную свободу. И всё осталось по-старому. Удобно.

Удобно, да не очень. Голосуй я сейчас, не задумываясь поставил бы галочку напротив другого пункта.

Мне, одиннадцатикласснику, было бы гораздо удобнее учиться до Нового года, потом 3 недели отдыхать и учиться опять. Как в Испании

Такой вариант тоже участвовал в голосовании, и некоторые родители даже рассматривали его как самый здравый, но победили 5 недель. Пять недель, которые сейчас, в одиннадцатом, кажутся чем-то странным и не совсем логичным.


Время в 17 лет начинает бежать гораздо быстрее, чем раньше. И в пятую, последнюю перед каникулами неделю, когда заполняешь дневник и осознаёшь, что уже через выходные наступит долгожданное счастье ученика, это становится открытием. То есть да, об этом давно говорят учителя, одноклассники, да и сам ты уже упоминал этот факт в своих неторопливых интеллигентных беседах с друзьями, но осознание-то пришло только сейчас! И что с ним делать, совершенно непонятно. Потому что вроде как да, каникулы, хорошо, классно. Но ты только-только привык, что ежедневно нужно вставать в 7 утра, плестись в своё любимое заведение и с закрытыми глазами исполнять там свой ученический долг! Что — отвыкать, что ли? А потом — о, ужас! — привыкать обратно?

Резкая смена деятельности полезна. Но нечасто и не по расписанию

Мозгу рядового одиннадцатиклассника адаптироваться под такой график трудно. Продуктивность обучения, которая в таком режиме вроде бы должна расти — ну, частый отдых, полезно же! — вместо этого падает, ибо просто не успеваешь перестроиться. В каникулы либо тупо лежишь на диване, уткнувшись в телефон, либо пытаешься делать что-то для себя полезное; но много полезного сделать не получается: мозг ещё не устал, но уже отдыхает, и работать отказывается. А в понедельник начинаешь снова свою унылую пятинедельку, и опять не успеваешь к ней привыкнуть, а на носу уже следующие каникулы. Как так-то?

Болтанка из крайности в крайность — это, конечно, привычное для школьника явление. Но в вопросах труда и отдыха — неприемлемое

Впрочем, менять существующую систему бессмысленно: в школе гораздо больше учеников, для которых она удобна. Тот факт, что неудобство этой системы проявляется только к одиннадцатому классу, делает её ещё устойчивее — ни один здравомыслящий человек не будет подстраивать под одиннадцатый класс расписание работы целой школы. И вообще, скоро выпускаться, а значит, все эти школьные проблемы уж точно перестанут волновать. Но это не значит, что о них не нужно говорить, верно?

А пока признаюсь честно: я не знаю, что мне делать со своими каникулами

Вот и получается: лежишь на диване, глядя в любимые соцсети, и жизнь твоя уходит куда-то далеко-далеко. Лежишь, лежишь. И понимаешь, почему некоторые дети так любят школу: в школе создаётся иллюзия реальной занятости. Та самая иллюзия, которую сам себе ты создать не можешь. Или не хочешь. Мозг отдыхает.

Разумеется, всё это только догадки и предположения. Наверняка здесь есть те, кто испытал такую систему на «собственной шкуре». Поделитесь опытом в комментариях, пожалуйста. Вдруг я её напрасно хвалю?


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

5 книг, которые помогут взрослым найти общий язык с подростками

Как оторвать ребёнка от компьютера и не поссориться с ним

10 любимых книг Эрнеста Хемингуэя

Комментарии
(9)
Отправить
Я закончила одиннадцатый класс в прошлом году. Что я могу сказать по этому поводу? Формально мы учились 5/1, но в девятом классе на всех каникулах мы ПИСАЛИ_ПРОБНЫЕ_ГИА_СКОРЕЕСКОРЕЕ_ААААА_ВЫ_НИЧЕГО_НЕ_УСПЕЕТЕ_И_НЕ_СЛАДИТЕ, в десятом классе - СКОРЕЕСКОРЕЕ_ГОТОВИМСЯ_К_ЕГЭ_РАБОООООТАЕМ!!!, а в одиннадцатом классе мы сн...Я закончила одиннадцатый класс в прошлом году. Что я могу сказать по этому поводу? Формально мы учились 5/1, но в девятом классе на всех каникулах мы ПИСАЛИ_ПРОБНЫЕ_ГИА_СКОРЕЕСКОРЕЕ_ААААА_ВЫ_НИЧЕГО_НЕ_УСПЕЕТЕ_И_НЕ_СЛАДИТЕ, в десятом классе - СКОРЕЕСКОРЕЕ_ГОТОВИМСЯ_К_ЕГЭ_РАБОООООТАЕМ!!!, а в одиннадцатом классе мы сначала готовили первосеньтябрьскую ленейку, потом Новогоднюю сказку для началки, потом Последний звонок, потом выпускной. Я молчу про каникулы. Они все проходили в школе под муштру: ГОТОВЬТЕСЬ_ВЫ_НИЧЕГО_НЕ_СДАДИТЕ! А лето поступления? Мы стали нервическими больными. Я на первом курсе. Я не учусь по субботам. У меня впервые за долгие годы полноценный двухдневный выходной.
Показать полностью
Отправить
До 6 класса училась по такой же системе, как автор статьи. И мне очень нравилось. После такого положения дел переходить на четвертную систему было тяжело. Мало того, в моей школе шестидневка. То есть один выходной, а нагрузка в общей сложности составляет 40 часов в неделю. Полноценный рабочий график. Прибавьте к это...До 6 класса училась по такой же системе, как автор статьи. И мне очень нравилось. После такого положения дел переходить на четвертную систему было тяжело. Мало того, в моей школе шестидневка. То есть один выходной, а нагрузка в общей сложности составляет 40 часов в неделю. Полноценный рабочий график. Прибавьте к этому ежедневно по 4 часа для выполнения домашки (у нас с этим строго: вам же аттестаты получать! Хотите испортить себе итоговые?!), 3 часа курсов, 4 встречи с репетиторами по 2 предметам (что составляет 6 часов), и, разумеется, д/з по дополнительным. А еще иногда хочется просто выспаться. Сейчас, я тоже 11-классница жду-недождусь осенних каникул с 31 октября, когда хотя бы на неделю можно быдет забыть о неконструктивном протирании штанов в школе, где по половине предметов никаких не то что полезных, а впринципе знаний не дают, и сосредоточиться на подготовке к экзаменам.
Показать полностью
Отправить
Меня, как одиннадцатиклассника, вполне устраивает такая система. В нашей школе это как раз то что нужно, по-моему. За 5 недель интенсивной нагрузки я вполне успеваю устать, а на каникулах я могу переключиться на другую, скажем, проектную деятельность или усиленную подготовку к ЕГЭ.
Показать полностью
Отправить
Я думаю, что это во многом зависит от школы и от целей, которые приследует конкретный одиннадцатикласник. У нас например, в силу консервативности большей части "населения", в свое время школа решила остаться на традиционной (по четвертям) системе. Но для меня, одиннадцатикласника, сейчас школа представляет собой про...Я думаю, что это во многом зависит от школы и от целей, которые приследует конкретный одиннадцатикласник. У нас например, в силу консервативности большей части "населения", в свое время школа решила остаться на традиционной (по четвертям) системе. Но для меня, одиннадцатикласника, сейчас школа представляет собой процентов эдак на 70 бесполезную и абсолютно бессмысленную, но обязательную трату времени, которое можно было бы потратить на учебу. В таких условиях для меня конечно была бы предпочтительнее система 5/1, так как банально большим количеством времени я смог бы самостоятельно распорядиться и, следоватьно, извлечь из него больше пользы. Плюс к этому, времяпровождение в школе в сочетании с учебой после нее создает слишком тяжелый график, который выматывает за несколько недель до крайне неработоспособного состояния (по крайней мере лично меня). Но, с другой стороны, проблема привыкания действительно актуальна, в особенности - привыкания к школе после каникул, тут не поспоришь.
Показать полностью
Отправить
Если грамотно организованы каникулы, то система отлично работает
Показать полностью
Отправить
ну извините, в 11ом классе уже надо бы знать, чем заняться в свободную неделю.
Показать полностью
Отправить
Так и хочется сказать: парень, займись делом. 11-й класс закончится, и никто не будет ни развлекать, ни заставлять учиться. И в ВУЗе не дадут практических навыков, если не добывать их самостоятельно. Ну или расслабься и отдыхай уж тогда на полную катушку, пока есть возможность.
Показать полностью
Отправить
Как мама, голосовала против такой системы. Но победили он-лайн бюрократы. Система эта, по моим наблюдениям, плохо влияет на общее самочувствие, в эти пять недель стараются впихнуть в детей больший объем материала, повышается утомляемость, понижается качество восприятия и обработки информации.
Показать полностью
Отправить
Я закончила школу в 2012 году. И тоже училась по этой системе. Скажу честно, меня эта система устраивала, потому что нагрузки было навалом. У нас с 8 класса было по 7 уроков как минимум три дня, остальные три уроков по 5-6. Учились еще по шестидневке. Плюс ко всему, с 10 класса началась яростная подготовка к ЕГЭ, по...Я закончила школу в 2012 году. И тоже училась по этой системе. Скажу честно, меня эта система устраивала, потому что нагрузки было навалом. У нас с 8 класса было по 7 уроков как минимум три дня, остальные три уроков по 5-6. Учились еще по шестидневке. Плюс ко всему, с 10 класса началась яростная подготовка к ЕГЭ, поэтому каникул, лично у меня не было, потому что я ходила к репетиторам на каникулах чаще. Ко всему прочему, я ещё ходила в спортивные секции и чисто физически и морально даже не успевала отдыхать. И мысль о том, что через каждые 5 недель будут каникулы, очень радовала. Хотя бы можно было выспаться.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей