5 курсов, где детей научат рисовать, делать мультики и комиксы

Делать что-то своими руками всегда интересно, особенно если в результате может получиться, например, собственный мультфильм или комикс. «Мел» совместно с Inlearno выбрал пять занятий, где ребёнку помогут в формировании воображения и навыков абстрактного мышления.
Живопись маслом и графика

Для кого. 1–9 класс
О чём. О том, как начать писать картину, о композиции, эскизах и набросках.
Зачем идти. Занятия живописью должны строиться не только на творческих порывах и практике. Будущим художникам стоит изучить основы теории и некоторые технические приёмы: как грунтовать холст, выполнять лессировку, в чём особенности работы с акварелью и маслом, как передать свет и тень, объём, реалистично имитировать фактуру. Вместе с автором занятия — педагогом-художником — ученики будут обсуждать известные картины и их авторов, попробуют сделать копии некоторых картин, выберутся на пленэр.
Мастерская мультипликатора

Для кого. 4–10 класс
О чём. О навыках рисунка, основах мультипликации, графического дизайна, создании иллюзии движущегося изображения.
Зачем идти. На мастер-классе участники попробуют освоить сразу несколько профессий: сценариста, режиссёра и звукорежиссёра, художника-аниматора, монтажёра. Они узнают, что такое раскадровка, динамический центр и центр массы, как выстраивать план, с чего начинается съёмочный процесс. За несколько занятий получится создать трёхминутный озвученный мультипликационный фильм. Для того чтобы принять участие, подготовка не требуется.
Все краски: рисование для детей

Для кого. 1–3 класс
О чём. О начальных изобразительных навыках и арт-терапии.
Зачем идти. Курс для младших школьников начнётся со знакомства с основными материалами художника: палитрой, кистями, бумагой, освоения простых техник рисования и практики набросков. У каждого участника будет свой блокнот, который от занятия к занятию будет пополняться новыми, все более совершенными рисунками. Закрепив освоенные навыки, ребята приступят к работе с акварелью. Ведущий курса — профессиональный художник, арт-терапевт поможет детям раскрыть творческие способности и расскажет, откуда черпать вдохновение.
3D-моделирование

Для кого. 2-7 класс
О чём. О компьютерной графике и создании трёхмерных изображений
Зачем идти. 3D-технологии сегодня уже не тренд будущего, а вполне себе реальность. Трёхмерный дизайн задействован не только в искусстве, но также в промышленности, инженерном деле. Разработка почти каждой новой идеи начинается с созданий объёмной модели. На занятиях школьники научатся работать в профессиональной инженерной компьютерной программе для проектирования и моделирования. Это поможет развить пространственное и абстрактное мышление, логику и творческий потенциал. Созданные в ходе курса работы дети смогут распечатать на 3D-принтере.
Комикс-курс

Для кого. 2-7 класс
О чём. О тандеме литературы и изобразительного искусства, создании рисованных историй.
Зачем идти. История комикса начинается ещё в XVI веке с картинок на религиозную тематику. Сегодня известно множество жанров: фантастический, приключенческий, стимпанк, аниме. Узнать больше, а также освоить навыки написания сценария и раскадровки к комиксам, попробовать создать истории в различных жанрах и техниках, отрисовать свой первый стрип всего за несколько занятий, можно пройдя увлекательный комикс-курс.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







