10 идей для осенних выходных с детьми: будет много листьев, творчества и фантазий
Читаем, играем, развиваем

Ну вот, за окном классическая осень — то хмарь, то солнце, ветер кружит разноцветные листья, и даже дождь не бесит: он какой-то уютный. Вам так не кажется? Тогда ловите наш рецепт — как подружиться с осенью всего за один день.
Читаем
«Лисенок Лютер и листопад», Джулия Роулинсон и Тифани Бик
Детские книжки подчас кажутся взрослым чересчур наивными. Просто взрослые забывают, что они-то все уже знают, а дети еще только знакомятся с миром вокруг. И мир в целом они видят совсем иначе, чрез призму своего, еще мифологического сознания. Важно не нарушить ход событий и дать ребенку прожить этот период неспешно, насладившись каждым моментом.
Эта небольшая уютная книжка в осенних тонах простыми словами рассказывает детям о том, что происходит с природой осенью. Лисенок Лютер так переживает за дерево, чьи листочки уносит ветер и забирают белочки и ежик, что готов поймать их, собрать и привязать ленточкой на место! Но нужно ли это? И как смириться с тем, что однажды утром ты проснешься и обнаружишь, несмотря на все свои усилия, абсолютно голые ветви деревьев?
Что можно сделать?
- сосчитать все-все-все листочки на страницах книги;
- попробовать воссоздать на своей палитре осенние цвета и научиться получать все оттенки оранжевого, желтого и красного;
- придумать, как еще можно вернуть листочки на дерево.
Играем
Если с погодой повезло, то срочно отправляйтесь в парк! Самое время шалить и хулиганить. Будьте готовы много двигаться, чтобы точно не замерзнуть.
Что будем делать?
- Шуршать и шелестеть листьями, вслушиваться в шорох листвы на ветру и устраивать листопад и салют из листьев. Это просто взрыв для всей сенсорики.
- Плести венки и короны из кленовых листьев. Освоить этот навык несложно. Дети справятся с этим определенно быстрее вас. А после можно будет устроить фантастическую фотосессию.

- Собирать листья, а потом дома устроить марафон экспериментальных техник рисования. Листьями можно делать отпечатки на бумаге — просто добавьте в гуашь немного молока. Еще можно класть листья между листами бумаги и заштриховывать карандашами. Или выложить из листьев рисунок или коллаж на листе большого формата, вооружиться губкой и жидкими красками, а потом легкими движениями вбить краску, дождаться, пока все высохнет, и убрать листья. А еще можно сделать аппликацию, в том числе обрывную: просто покрошите высохшие листья на клей.
И не забудьте устроить выставку из осенних шедевров.
Развиваем
Теперь можно и пофантазировать. Не убирайте краски далеко, они вам еще пригодятся.
Что можно сделать?
1. Прокачать ресурсное мышление. Что можно сделать с опавшей листвой? И вообще, зачем она нужна? Наверняка первым делом ребенок вспомнит все то, что вы делали до этого. Веселье, хулиганство, поделки, арт-объекты. А как насчет более рационального применения? Какой по счету будет идея про то, что листья — это отличное удобрение, а еще листья использует не только человек, но и звери и птицы, которые утепляют ими свои жилища (некоторые и вовсе устраивают в куче листьев дома). Даже если ребенок не выдаст вам эти варианты — не расстраивайтесь.
2. Развить ассоциативное мышление. А вот теперь задание посложнее. Достаем листья, которые вы принесли с прогулки. Предлагаем обвести любой лист (или несколько) на бумаге, а дальше задача — превратить его в какой-либо другой объект или предмет, который ассоциируется у ребенка с осенью. Задачка это на самом деле не такая уж простая. С чем может ассоциироваться узор зубчиков клена? С иголками ежика? Или, может быть, с лучиками солнца? А может, это и вовсе контур какого-то озера?

3. Потренировать критическое мышление. Осень — это хорошо? Или плохо? Какие у нее есть плюсы? А минусы? Попробуйте вместе с ребенком выделить хотя бы по 10 пунктов в каждую колонку. А чтобы сделать это задание более интересным, поделите между плюсами и минусами листья, собранные в парке. Пусть клен будет положительным, тополь или дуб — отрицательным. Каких листьев окажется больше? А еще подумайте: минусы для вас — минусы для всех? Или только для человека? За такими философскими беседами осенний вечер пролетит незаметно.
Фото на обложке: Shutterstock / Volodymyr TVERDOKHLIB
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах










