
Никогда не понимал до конца жанра редакторской колонки: вот перед тобой все тексты, смотри, читай, делай выводы. И зачем тебе тогда читать перед этим комплиментарный автореферат? Но образование должно быть по-хорошему консервативной сферой, поэтому начинать с демонстративного попрания традиций мы не будем.
Мы делаем новое медиа, там, где, как нам кажется, его очень не хватает. Образование в России — самая необсуждаемая из неотъемлемых сфер жизни. Можно бежать от политики, не любить спорт и не смотреть кино. Но избежать образования нереально. Вы учились в школе; ваши дети в ней учились, учатся и будут. При этом говорить об образовании в России не очень принято, просто нет такой традиции и привычки. В ходу в основном лишь два далеко не самых удобных регистра. Первый — озабоченный (иногда на грани панической истерики) алармизм. «Школа уже ничему не учит», «образование деградировало и его не спасти», «ЕГЭ отупляет наших детей и делает их роботами». Ну хорошо, а дальше-то что? Вы же все равно поведете детей в школу, вам (как бы вы ни паниковали) придется научиться уживаться с российским образованием: ни оно, ни вы никуда не денетесь. Да и, справедливости ради, огромная доля подобных упреков к образованию с его ЕГЭ высказывается по принципу «не решал, но осуждаю».
Второй регистр обсуждения тоже не предполагает какой-то конструктивной повестки: это такая приторная патока с «маленькими человечками, которые нуждаются в наших лучах добра».
Мы предлагаем вам поговорить об образовании и обо всем, что его окружает, человеческим языком. Тем, которым мы действительно говорим и которому доверяем
У меня тут, кстати, постоянно про «разговор», и это совсем не фигура речи. В сфере, о которой мы пишем, критически мало аксиом и практически нет абсолютных величин и универсальных ответов. Так что, если вы ждали от нас текстов «5 простых шагов, как сделать своего ребенка умным» или «10 советов, как воспитать отличника за четверть» — простите, их тут не будет. Как и назидательного тона и уверенности в собственной непогрешимости.
Мы привыкли, что нас окружает масса полезных сервисов, и, если немного напрячься, уже сейчас можно управлять своей жизнью через мобильный телефон. Российское образование в этом смысле до сих пор в прошлом веке. И я сейчас совсем не про отсутствие компьютерных классов и интернета в сельской школе.
В старших классах в семьях с двумя детьми на образование тратится до трети семейного бюджета, при этом весь процесс от сбора информации до принятия решения и, собственно, трат происходит по сценариям прошлого века
Наш информационный «Мел», который вы сейчас видите — это разгонная ступень для большой семьи сервисов, которые позволят и родителям, и детям принимать ключевые решения и тратить время (и деньги) не наугад, а максимально обдуманно. И .fm (от «family») в нашем адресе как раз про это. Мы хотим быть для семьи и даже семьей в некотором смысле этого слова.
Что бы ни происходило с нами и вокруг, мы всегда будем хотеть для своих детей лучшего. Курс доллара, саги о еде и бытовой химии, суды и даже войны — все это пройдет, а решения, которые вы принимаете (иногда даже не выныривая из каждодневной суеты), остаются с вами и вашими детьми, если не навсегда, то очень надолго. Будущее во многом складывается как раз из таких решений, и мы хотим помочь вам сделать его хоть немного лучше.
Обложка: © Stenko Vlad / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026












