«Дистанционная учёба — это своего рода тренировка перед универом». 16-летняя Настя — о том, как готовиться к ЕГЭ дома и не сойти с ума

Уверены, новость о переносе основного этапа ЕГЭ не проскочила мимо вас: он начнётся 8 июня, а не 25 мая, как планировалось. Сдачу экзамена онлайн уже полностью исключили, но готовиться к нему точно придётся дистанционно. Специально для рассылки «Пережить ЕГЭ»16-летняя Настя, которая в течение пяти лет училась дома, рассказала, почему дистанционка — это совсем не страшно, и поделилась своими лайфхаками. Публикуем письмо здесь и надеемся, что оно поможет многим выпускникам.
Меня зовут Настя, мне 16, и я сдала ЕГЭ в 15 лет. К нему я готовилась самостоятельно, так же как и к ОГЭ, — с 11 лет я училась на семейном образовании (СО). Я из Минска, но окончила российскую школу (да, так можно!). Если тебе интересно узнать об этом больше, у меня в инстаграме есть тег #ufollow_со, а тут не буду тебе докучать.
В целом СО очень похоже на дистанционное обучение, на которое сейчас перешли многие школы. По моему опыту, в переходе на учёбу дома есть два нюанса:
- Полная смена привычных шаблонов и паттернов поведения
- Родители и в целом окружение
И, к несчастью, оба добавляют стресса к и так не слишком спокойному времени подготовки к ЕГЭ…
Главное
Пожалуйста, не относись к этой новой форме обучения как к ужасной каре или, наоборот, избавлению от доставучих учителей. Это просто опыт и период, который нужно пережить. Своего рода тренировка перед университетом, где во многом будет очень похоже.
Тяжело сейчас всем. И нам всем нужно пережить это время. Да, переход на дистанционное обучение вряд ли был твоим осознанным выбором, как, например, в моём случае, но стенания и нытьё никому не помогут. Скорее уж наоборот — накалят и так не слишком спокойную обстановку.
Родители не хотят тебе помешать, не хотят влезть и разузнать. Они люди другого поколения и мало того что в принципе не сдавали ЕГЭ, так они ещё и в целом, скорее всего, слабо представляют, как учат сейчас. И все их попытки «влезть» — просто желание помочь и поддержать, быть в курсе твоей жизни.
Попробуй объяснить им, что ты делаешь, поделись, как ты готовишься, какие у тебя проблемы, спокойно попроси помощи или, если нужно, уединения. Выслушай их в ответ. Взаимопомощь и поддержка друг друга — вот что необходимо и действительно помогает.
А теперь немного лайфхаков
- Знаешь ли ты, что мозг крепко привязан к ритуалам? Все эти простые ежедневные мелочи, из которых складывается день, чертовски важны! И сейчас, когда у тебя их нет, необходимо их заново изобрести. Например, я после завтрака всегда чистила зубы, умывалась холодной водой, наливала стакан воды и садилась за стол. Всё, с этого момента я готовлюсь. Меня никто не отвлекает — и я не отвлекаюсь сама!
- Потребуется время, чтобы привыкнуть к тому, что дома не только отдых и расслабление, а ещё и учёба. С этим помогает справиться чёткое разграничение зон. За столом — учёба, в кровати и на диване — отдых, за обеденным столом — еда. Так ты будешь автоматически переключаться и, соответственно, отдыхать.
- Уверена, ты эту технику уже знаешь, но всё равно напишу о ней — используй «помодоро» (таймер на 25 минут, в течение которых ты занимаешься только одной задачей). И, кстати, 25 минут — совсем не обязательное условие. Обучение в своём темпе тем и хорошо, что ты можешь менять почти всё! Делаешь задание, и уже звенит таймер, а не хочешь останавливаться? Не надо! Смысл «помодоро» в том, чтобы войти во флоу, поток, и если у тебя это получилось — поздравляю :)
- Не забывай награждать себя! Шоколадки, время в соцсетях, серия сериала, просто поваляться на кровати в наушниках — используй то, что помогает именно тебе. Можно отдыхать раз в день вечером, можно — каждые полтора-два часа. Смотри, как удобнее именно тебе.
- Приоритизируй. Есть такая штука — матрица Эйзенхауэра. Первую неделю проще и удобнее расписывать её ежедневно, но со временем в голове ты уже автоматически будешь распределять всё на важное и срочное, важное и несрочное, срочное и неважное и т. д.
- Один-два дня в неделю должны быть посвящены отдыху. И нет, смена деятельности не работает. Проверено лично мной, исследовано и доказано самыми разными учёными. Отдых — это именно отдых. Смысл именно в том, что сила воли отдыхает.
- Ни в коем случае не пренебрегай сном! И не только потому что в это время ты растёшь (хотя это тоже), а потому что сон влияет на всю твою жизнь. Буквально! И больше всего — на способность к изучению и запоминанию информации. Подробнее об этом — в прекрасной книге Мэттью Уолкера «Зачем мы спим», которую я советую прочитать каждому. Маленькая затравочка: невозможно отоспаться на выходных, это так не работает. Если нет возможности читать всю книгу, то найди выжимку в интернете. Серьёзно, она полностью изменит восприятие сна!
- Не забывай о физической активности. Дома с этим сложно, понимаю, но всё же. Активная уборка под музыку, танцы, пока кипит чайник, зарядка ежедневно, потягушки каждый час — уже что-то.
Не гонись за продуктивностью
Наверное, это странно выглядит после всего текста выше, но, в общем-то, все эти лайфхаки — не чтобы делать больше, а чтобы делать столько, сколько необходимо, прикладывая меньше усилий. Убиваться до состояния «дополз до постели, ближайшие несколько часов не трогать» совершенно точно не надо.
Стресс, а это именно он, плохо сочетается с активной учёбой, а если вдруг умудряется — это приводит ко всяким страшным штукам вроде выгорания. Оно тебе надо? Не думаю. Делай столько, сколько можешь. То, что кто-то в инстаграме учится сутками напролёт, не значит, что тебе нужно так же.
Ментальное здоровье сейчас — главный приоритет
- Упрощай себе жизнь с помощью рутины и лайфхаков выше.
- Заботься о себе.
- Заботься о других: это очень наполняет и поддерживает.
- Отдыхай.
Все средства хороши: ежедневный мятный чай, медитации, чтение, любимая музыка 24/7… Что угодно, без шуток. Спокойная обстановка, рутина, планирование. Вот краеугольные камни во время обучения дома. Удачи!
Подписывайтесь на нашу специальную рассылку «Пережить ЕГЭ»! Раз в две недели мы присылаем письма, в которых рассказываем всё о главном школьном экзамене — от разборов типичных ошибок и апелляции до того, как правильно отдыхать во время подготовки.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






