Девочка с голубыми волосами, похоже, была мёртвой: тайные смыслы «Приключений Пиноккио»

Многие детские книги на самом деле написаны для взрослых. Так, к примеру, «Приключения Чиполлино» — это политическая сатира, а «Незнайка на Луне» — остросоциальная. Итальянский роман «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы» не исключение. Рассказываем, что Карло Коллоди зашифровал в своей сказке.
7 июля 1881 года в римской «Газете для детей» начал выходить роман-фельетон о деревянном мальчике, чей нос увеличивался, стоило ему соврать. Сказка Карло Коллоди публиковалась по частям на протяжении двух лет, после чего была напечатана отдельной книгой. В России произведение появилось лишь 25 лет спустя. Один из первых переводов редактировал А. Н. Толстой, который в процессе решил переписать итальянскую сказку на свой лад и создал «Золотой ключик, или Приключения Буратино», сильно отличающуюся от оригинала. Но сегодня мы вспомним именно первоисточник и разберёмся в его тайных смыслах и аллюзиях.

1. Пиноккио — блудный сын
В отличие от «Приключений Буратино», известных российскому читателю, оригинал Карла Коллоди полон библейских аллегорий. Автор с самого начала проводит параллель между Пиноккио и блудным сыном из евангельской притчи. Сверчок назидательно говорит мальчику: «Горе детям, которые восстают против своих родителей и покидают по неразумию своему отчий дом! Плохо им будет на свете, и они рано или поздно горько пожалеют об этом».
Как и в притче, сын ругается с отцом и спускает наследство (азбуку) на искушения, отправляясь вместо школы в театр. Ленивого и плутоватого Пиноккио хватают за нос (полицейский) и водят за нос (мошенники Кот и Лис), так что после каждой неудавшейся авантюры он «остаётся с носом». Интересно также, что у марионетки почти нет ушей, так как Джеппетто не успел их доделать. Если вспомнить Евангелие от Матфея, эта деталь приобретёт контекст, ведь «кто имеет уши слышать, да слышит!», а кто не имеет — нет.
В одном из эпизодов Пиноккио спасает от жажды добрая Фея, как самарянка, спасшая Христа. А ближе к финалу, наподобие Ионы, Пиноккио попадает в пасть Акулы (Левиафана) и выходит из чрева преображённым, готовым к воздержанию и труду.

2. Изначально Пиноккио должен был умереть
В первоначальном варианте сказка заканчивалась смертью главного героя. Так сбывалось пророчество Сверчка, который предрекал Пиноккио, который хотел только «есть, пить, спать, наслаждаться и с утра до вечера бродяжничать», кончить жизнь в больнице или в тюрьме. Коллоди приводит героя к тому, что мошенники Кот и Лис вешают героя на суку. Перед этим Пиноккио пытается укрыться в доме Красивой Девочки (доброй Феи) с лазурными волосами и бледным, как воск, лицом, но та отвечает, что в доме все умерли, и сама она тоже ждёт гроб, в котором её унесут (жутковато!).
Главный редактор попросил продолжить роман, поэтому Коллоди воскресил героя с помощью волшебного горького лекарства.

3. Коллоди высмеивает всё государственное устройство
Когда Пиноккио приходит в суд и рассказывает, что Кот и Лис обманным путём украли у него деньги, его внезапно объявляют виновным. «У бедняги украли четыре золотые монеты. Стало быть, вяжите его и немедленно посадите в тюрьму», — выносит вердикт судья, «огромная Горилла почтенного возраста». После этого Пиноккио 4 месяца проводит за решёткой, пока государство не захватывает король Болвании и преступники не получают амнистию. Но даже тогда смотритель не сразу соглашается выпустить Пиноккио, поскольку ему известно, что мальчишка невиновен. Пиноккио приходится убеждать тюремщика в том, что он в самом деле преступник.

4. Пиноккио проходит испытания, чтобы стать человеком
В сказке А. Н. Толстого, по сути, нет мотива трансформации героя, в то время как у Коллоди он ключевой. Выйдя из тюрьмы, Пиноккио меняется — он старается быть честным и раскаивается в краже чужого винограда, терпит голод и физические испытания (плывет всю ночь на другой берег). В итоге он приходит к тому, что хочет повзрослеть.
Поскольку деревянные человечки не растут, Пиноккио должен стать настоящим мальчиком из плоти и крови. Для этого он начинает ходить в школу, но вновь и вновь поддаётся соблазнам. Доходит даже до того, что Пиноккио превращается в осла и попадает в цирк, но каждый раз его выручает Фея, которая продолжает верить в него. В итоге надежды оправдываются — Пиноккио начинает работать, чтобы добыть еду для отца, учится читать и писать и плетёт на заказ корзины. Фея превращает его в человека. Таким образом, через смирение и страдание Пиноккио обретает душу.

5. «Приключения Пиноккио» — комедия дель арте
Современного читателя может поразить жестокость некоторых эпизодов книги. Но нужно понимать, что это обусловлено жанром. Стилистически сказка написана в традициях итальянской комедии дель арте, которая характеризуется, например, гротескными драками. Также Коллоди отводит значительную роль еде, что типично для балаганного театра. Из 36 глав половина описывает либо чувство голода, либо процесс приготовления еды, либо её поедания (ну и надо понимать, что гастрономическая тема не может не привлекать читателей-итальянцев, и в этом тоже слышны сатирические нотки). А пятая глава практически полностью посвящена описанию нарастающего чувства голода, с которым комично пытается совладать герой.
Кроме того, жанр марионеточного представления предполагает высмеивание, унижение героя. Так, Пиноккио сажают на цепь вместо пса, принимают за рыбу, хотят сделать из него барабан, а один раз он случайно сжигает собственные ноги. Даже в финале Пиноккио-мальчик смотрит на своё деревянное тело и говорит: «Каким я был смешным, когда был Деревянным Человечком! И как я счастлив, что теперь я настоящий мальчик!» — отмечая свою комичность.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








