«Всё ещё слышу обидные шутки одноклассников». Как девочка из семьи глухих родителей пережила травлю
«Всё ещё слышу обидные шутки одноклассников». Как девочка из семьи глухих родителей пережила травлю
«Всё ещё слышу обидные шутки одноклассников». Как девочка из семьи глухих родителей пережила травлю

«Всё ещё слышу обидные шутки одноклассников». Как девочка из семьи глухих родителей пережила травлю

Маргарита Тимофеева

13.05.2022

Просто представьте, что вы смотрите самый обсуждаемый сериал сезона — но без звука. Для людей с инвалидностью по слуху так проходит вся жизнь. Аня Григорян, ученица 7-го класса московской школы № 2120, как раз слышит, а вот её родители — нет. Таких, как она, называют CODA (child of deaf adults), слышащими детьми неслышащих родителей.

Всегда находилась в двух мирах

Аня родилась в семье, где почти всё общение происходит на языке жестов. Отец девочки потерял слух в раннем детстве после болезни, бабушка тоже страдает от потери слуха. Единственный человек, который хотя бы немного слышит, — мама. Но с каждым годом ситуация ухудшается: она носит слуховой аппарат, который даже приблизительно не делает слух таким, как у большинства. Аня и её сестра слышат отлично: их папа не был неслышащим от рождения, а в таких случаях генетики говорят о 80%-ной вероятности, что и у детей проблем со слухом не будет.

Аня с родителями и сестрой

С рождения Аня жила в параллельных реальностях: в той, где слышат, и в той, где нет. И родители, и бабушка разговаривали с ней привычным образом: показывали предметы, произносили их названия, а между собой использовали язык жестов, который девочка тоже выучила. «Я всегда знала, что мои мама и папа — особенные, даже гордилась тем, что я дочка таких вот необычных родителей. И я всегда находилась сразу в двух мирах вместо одного», — говорит Аня.

Не хотела стать стукачом

В четвёртом классе Аня стала жертвой травли со стороны одноклассников. «Мне непонятно, как можно буллить из-за родителей, национальности, внешности — ведь это то, что мы не выбираем. Но мне объяснили, что это идёт от воспитания в семье, нехватки внимания, которое буллер наверстывает травлей».

Аня рассказывает, что, столкнувшись с буллингом, стала ощущать себя невыносимо одинокой. Считала, что должна справляться со всеми трудностями сама. Думала, что нельзя показывать свою слабость, жаловаться родителям и учителям, потому что за это автоматически становишься «ябедой» или — ещё обиднее — «стукачом».

Но Ане повезло: учителя вовремя заметили происходящее. Классный руководитель пресекла буллинг, педагог-организатор Вера Бар постаралась вовлечь школьницу в общественные активности — волонтёрство, проекты, конкурсы. А потом одноклассники выбрали её старостой — за активную жизненную позицию.

Конечно, остались и те, кто до сих пор не может удержаться от злобных шуток, но Аня уже знает, что она не одна: за её спиной не только родители, но и школа, друзья.

«Надо сразу же обращаться за помощью к взрослым, не ждать, что буллинг прекратится сам по себе или что жертва справится самостоятельно. Некоторые взрослые говорят, что дети должны сами решать свои проблемы, но это не так. Поддержка учителей, родителей очень важна: именно она делает нас взрослее и увереннее».

Письмо в департамент

«Я всегда помогала людям, не осознавая этого. А в прошлом году, во многом благодаря моему учителю Вере Юрьевне, я зажглась и начала везде активничать». Так школа стала местом, где Аня не замкнулась, а, наоборот, раскрылась. Она стала заниматься популяризацией жестового языка: вместе со своей десятилетней сестрой на переменах проводит мастер-классы, в Детском общественном совете при уполномоченном по правам ребёнка создала проект «Культура (для) глухих». «На встречах мы обсуждаем проблемы, трудности. Все наши идеи в конце учебного года оформим в единый документ».

Аня с сестрой

Вместе с другими школьниками Аня составляет обращение в московский Департамент образования с просьбой обратить внимание на проблемы людей с потерей слуха. Дело в том, что слабослышащие даже с сурдопереводчиком воспринимают информацию гораздо медленнее. Им сложно обучаться наравне с другими детьми, а школам не хватает переводчиков.

Есть специализированные школы для слабослышащих, но это интернаты, и дети там живут пять дней в неделю вдали от семьи. Аня и её друзья-активисты из школы хотят предложить создать в школах, где учатся слабослышащие ребята, больше кружков, дополнительных уроков и активностей для них.

Тихие экскурсии и песня Ёлки

Когда-то Анины родители организовали в Новой Москве клуб для слабослышащих. К сожалению, папа умер несколько лет назад, и сегодня всем занимаются мама, Аня и её младшая сестра — они помогают людям, которые используют язык жестов, социализироваться и чувствовать себя нужными, придумывают сценарии праздников, репетируют, проводят чаепития, спортивные и другие мероприятия.

Анина мама — художница, поэтому члены клуба ходят на выставки, в музеи. Аня помогает как переводчик и экскурсовод, а сейчас вообще думает о профессии сурдоэкскурсовода.

Экскурсовод для слабослышащих — это отдельная профессия. Для неё недостаточно знать материал, необходимо продумывать всё до мелочей — даже одежду и аксессуары, чтобы они не отвлекали на себя внимание. Такой экскурсовод должен знать, как построить структуру рассказа и на чём сделать акценты, так как у людей во время «тихих» экскурсий не получается одновременно смотреть и на экспонат, и на руки гида.

В прошлом году «Пушкинская библиотека», Российская государственная детская библиотека и АНО «Слышащие дети в семье глухих» придумали новый проект и учили школьников профессии «сурдоэкскурсовод». Аня заинтересовалась. Занятия проходили в РГДБ, а в конце было задание — снять видеоэкскурсию на русском жестовом языке. Анина экскурсия по музею «Гараж» заняла III место, а призом стала трёхдневная экскурсия по Москве для Ани и её мамы.

Теперь Аня мечтает выучить международный жестовый язык, провести экскурсию по недавно открывшемуся Дому культуры «ГЭС-2», а еще поучаствовать в баттле CODA для детей неслышащих родителей, показать своё знание РЖЯ — русского жестового языка — и спеть (на русском и жестовом, конечно же) песню Ёлки «Грею счастье».

Вместо эпилога

Однажды в аэропорту Анина мама чуть не пропустила свой рейс из-за внезапной смены выхода на посадку, о чём — как обычно — объявили по громкой связи. Мы не задумываемся, с какими проблемами сталкиваются люди с потерей слуха в повседневной жизни, а ведь похожих историй тысячи. Аня хочет предложить авиакомпаниям делать в билете слабослышащих пассажиров специальную пометку и дублировать всю информацию об их рейсах по СМС. «Да и вообще, чтобы помочь глухим, сначала их надо услышать», — говорит Аня.

Комментариев пока нет
Возможность оставлять комментарии отключена
Больше статей