Ребенок держит ручку с неправильным захватом. Нужно ли переучивать?
Отвечает нейропсихолог Людмила Егорова

Вопрос. Ребенку 10 лет, он учится в третьем классе. Учительница ругает его за плохой почерк и за то, что он держит ручку «неправильно», и требует изменить захват. Но за три года ребенок уже привык писать по-своему. Когда мы попытались переучить его на «правильный» захват, почерк стал только хуже. Насколько вообще важен именно такой способ держать ручку? Есть ли требования к этому в правилах Министерства просвещения и стоит ли переучивать ребенка?
Ответ. Нейропсихолог, эксперт Центра лечебной педагогики «Особое детство», преподаватель Школы двигательного развития Людмила Егорова:
Сам хват не влияет на качество почерка. Он в основном влияет на скорость письма и работоспособность: если кисть перенапряжена, а пальцы неподвижны, ребенок быстро устает, рука может болеть, а скорость письма может быть низкой.
Более серьезную проблему представляют изменения позы из-за неправильного хвата: если пальцы закрывают при письме кончик ручки, человеку приходится наклоняться, чтобы заглянуть под них и увидеть, что он пишет.
Если это ваш случай, действительно стоит задуматься о переучивании, чтобы сохранить осанку
При этом важно учитывать, что переучивание на правильный хват — процесс долгий, требующий от ребенка и родителей больших усилий. Возможность писать новым хватом быстро и разборчиво появляется только в конце, как результат этого процесса.
Требовать от ребенка сразу использовать новый хват при выполнении школьных заданий бесполезно, это только помешает ему учиться и вызовет справедливое возмущение, потому что ребенок не способен одновременно удерживать непривычный хват, думать о качестве письма и о его содержании. В лучшем случае удастся что-то одно.
Что касается школьных требований, то правильный писчий хват не требуется от ребенка и не является критерием оценивания. Иначе и быть не может, поскольку на сегодня этим хватом не владеет большинство школьников.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © New Africa, Vinokurov Alexandr, Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







