Почему ребёнок ходит во сне, надо ли его будить и как это лечить. Сомнолог — о детском лунатизме

Многие дети ходят во сне и тем самым пугают родителей. Они беспокоятся, что ребенок уйдет из дома или как-то навредит себе. Вместе с сомнологом Ириной Завалко мы разобрались, чем опасно снохождение, почему оно возникает и нужно ли это лечить.
Что такое лунатизм и когда он возникает
Лунатизм — это вид парасомнии, расстройство сна. Его также называют снохождением или сомнамбулизмом. Во время такого эпизода ребенок делает все, чем он привык заниматься в повседневной жизни, но при этом находится в состоянии сна, поэтому некоторые действия могут быть нелогичными. Например, дети во время лунатизма могут вместо туалета воспользоваться корзиной в детской. Если спросить ребенка в таком состоянии что-либо, то он, скорее всего, ответит односложно и невпопад. Обычно дети утром не помнят, что происходило ночью. Они могут это вспомнить, только если их разбудили непосредственно из эпизода лунатизма или во время него произошло что-то необычное — например, удар о предмет или испуг.
Лунатизм может возникать в любом возрасте. Иногда он случается даже у взрослых. Некоторые специалисты уверены, что эпизоды лунатизма могут появиться еще на том этапе, когда младенец учится ползать, примерно в полгода. У многих детей лунатизм начинается с трех лет, а пик, когда такие эпизоды встречаются чаще всего, происходит в 5-7 лет. Далеко не все дети ходят во сне, но в дошкольном и раннем школьном возрасте это случается чаще, чем в прочих.
Почему дети ходят во сне
Если провести энцефалограмму человеку во время лунатизма, можно заметить высокоамплитудные дельта-волны — это характерно для самой глубокой стадии медленного сна. С мозгом не происходит ничего патологичного, он не страдает. Но ребенок оказывается в пограничном между сном и бодрствованием состоянии.
Все парасомнии имеют генетический характер, так что некоторые семьи предрасположены к лунатизму больше, чем другие. Часто у детей, которые ходят во сне, кто-то из родителей в свое время тоже страдал лунатизмом.
У лунатизма нет конкретных причин, но его могут спровоцировать недосып, высокая температура, беспокойство и дискомфорт. Часто эпизод лунатизма начинается, когда ребенок пытается проснуться, потому что хочет в туалет. Что-то как бы частично «вытаскивает» его из сна, но полноценно проснуться он не может и начинает передвигаться в этом пограничном состоянии.
Ребенок ходит во сне. Что делать?
Во время лунатизма у ребенка родителю не стоит его резко будить. Он может расплакаться, забеспокоиться, испугаться. Будет сложно уложить его обратно спать. Мама и папа могут просто находиться рядом, чтобы убедиться, что ребенок не попадет в опасную ситуацию. Можно так же спокойно предлагать ему пойти в постель, помочь улечься. Или аккуратно помочь дойти до туалета и бережно вернуть в кровать, дождаться, пока ребенок снова уснет.
Эпизоды снохождения обычно проходят дома, в спокойной и привычной обстановке. Если ребенок адаптировался к садику, то лунатизм может возникать и там. В таком случае стоит предупредить воспитателя о такой возможности, чтобы никто не испугался. Подскажите ему, как лучше поступить.
Как помочь ребенку, который ходит во сне
- Проследите, чтобы ребенок высыпался. Недосып может провоцировать лунатизм.
- Проверьте, комфортна ли ребенку кровать и обстановка в комнате: не жарко ли там? Нет ли поблизости громких и резких звуков? Удостоверьтесь, что ребенок сходил в туалет перед сном и ночью его ничего не побеспокоит.
- Приучите ребенка не вставать ночью без повода. Например, если ребенок привык по любому поводу бежать в комнату к родителям, то стоит объяснить, что вы и сами можете к нему прийти. Иначе ребенок ночью может по инерции захотеть пойти к вам, но в состоянии лунатизма придет не туда, куда планировал.
- Подумайте — не переживает ли ребенок стресс? Переживания и яркие впечатления могут становиться причинами хождения во сне. Ребенок, который регулярно становится свидетелем напряженных семейных конфликтов или часто смотрит остросюжетные фильмы, с большей вероятностью начнет ходить во сне. Проследите, чтобы ребенок не смотрел фильмы и не играл в видеоигры прямо перед сном — лучше делать это заблаговременно, чтобы у него было время успокоиться. Если вы замечаете, что ребенок переживает внутренний конфликт, возможно, стоит обратиться к психологу.
- Снохождение также может быть вызвано высокой температурой, тогда во время болезни имеет смысл сбивать температуру перед сном.
Когда нужно обратиться к специалисту
Обычно лунатизм проходит сам. С возрастом периодичность эпизодов лунатизма становится все реже. Целенаправленно лечить снохождение не нужно. Единственная опасность, которую оно представляет, — возможность ребенка получить травму из-за столкновения с каким-нибудь предметом или падения.
Важно различать обычный лунатизм от признаков серьезных заболеваний. Например, эпилепсии. Если лунатизм развивается после таких событий, как травма головы, или ребенок каждый раз во сне выполняет одни и те же действия, то стоит обратиться к специалисту, чтобы уточнить причину этого поведения. В первую очередь стоит показать ребенка неврологу, эпилептологу или сомнологу. Специалист подскажет, какие дополнительные исследования понадобится провести.
За помощь в подготовке в материала мы благодарим стажера Анну Свирину.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







