Почему безотрывное письмо вредит первоклассникам и секреты по подготовке к ЕГЭ
Лучшие блоги недели на «Меле» #273
Последняя для многих учебная неделя подошла к концу, вот-вот наступят каникулы! Но не у наших блогеров: они продолжают говорить про школу в целом и ЕГЭ в частности и советуют, как помочь детям стать самостоятельными. А для блогеров-учителей мы подготовили конкурс: пишете про итоги учебного года — получаете книги в подарок.
Неделя до ЕГЭ: что повторить и как ещё готовиться — секреты стобалльников
Пока остальные радуются наступившим или приближающимся каникулам, выпускники продолжают готовиться к экзаменам. А наш постоянный блогер и главный специалист по ЕГЭ активно им в этом помогает. В своём новом посте Михаил Ланцман советует прорешать варианты, которые давали детям на досрочном этапе, — они уже есть в сети.
Разобрав досрочные варианты по выбранным предметам, советую также отдельно пройтись по заданиям, за которые предусмотрено начисление больших баллов. Вот список таких заданий по всем школьным дисциплинам (везде указаны первичные баллы).
Что такое семейные лагеря и почему такой отдых вам может не понравиться: опыт мамы троих детей
Отдых с детьми — что может быть прекрасней? Конечно, отдых с другими детьми и семьями! Героиня этого текста после неудачной попытки отдохнуть с бездетными друзьями мечтала попасть в компанию единомышленников: чтобы все понимали, что это такое — быть родителем, да и дети не скучали. Но что-то пошло не так.
В этом семейном лагере досуг для взрослых не планировался и даже разрушался. Его просто не было. Активности задумывались и создавались для детей: ТРИЗ-занятия, оригами, кубик Рубика, катание на лошадях, фотоквест. Родители хотят с детьми порубиться в настолки, а тут организаторы: «У нас же занятия!»
Больше никаких экспериментов? Почему из курса физики пропадают лабораторные работы и что с этим делать
Самый читаемый текст на прошлой неделе — про физику и исчезающие лабораторные работы. Возможно, этим постом наш блогер Филипп Белов отвечает на вопрос, почему физика и химия кажутся детям скучными и сложными: им просто не дают возможности по-настоящему погрузиться в предмет, понять его красоту и важность.
На уроках физики нынешние школьники почти не делают лабораторные работы. Хотя они у нас есть в учебных планах и даже входят в перечень проверяемых на ОГЭ навыков. Почему так происходит? Когда я учился в школе, у нас, кроме учителя физики, на уроках всегда был лаборант — он помогал в выставлении комплектов оборудования и консультировании ребят.
«Чтобы сделал домашку, над ним надо стоять». Почему дети не могут учиться сами и как это исправить
Прошлый пост наш блогер Екатерина Бунеева посвятила домашней работе: надо ли её делать с детьми, до какого класса, почему родители вообще занимаются домашкой. В этом тексте Екатерина рассказывает, как же наконец передать ребёнку ответственность за обучение.
Когда выполнено домашнее задание и написан текст, проверьте его сначала вместе: сравните с образцом, вместе проанализируйте, что получилось и что нет. Роль взрослых не в том, чтобы ругать или увещевать, а чтобы делать вместе и в процессе помочь подростку научиться заниматься самостоятельно, вы согласны?
«Пиши быстрее»: почему безотрывное письмо вредно для первоклассников
Многие родители первоклассников с началом каникул выдохнули: наконец все ссоры и слёзы из-за прописей закончатся! Хотя бы на три месяца. А зачем они вообще были нужны? Оксана Левченко разбирается, правда ли у детей в СССР почерк был лучше и почему, зачем вообще кому-то понадобилось увлечение каллиграфией и есть ли смысл в требованиях писать безотрывно (спойлер: нет).
Если детей не форсировать, а дать им возможность отработать навык письма спокойно и последовательно, ухудшения почерка не будет. Безотрывное письмо не учитывает, что мышцы ребенка еще функционально не зрелы, кости и фаланги пальцев окончательно не сформированы, нервно-мышечная регуляция графических движений еще несовершенна.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
