Неделя до ЕГЭ: что повторить и как ещё готовиться — секреты стобалльников

ЕГЭ начнётся меньше чем через 10 дней — уже 26 мая. Чем заняться в эти дни? Наш постоянный блогер Михаил Ланцман делится полезными секретами, которыми пользуются все высокобалльники перед ЕГЭ.
Мы все уже на низком старте — экзамены начнутся совсем скоро. Сейчас самое главное — по возможности сохранять спокойствие и максимально конструктивно использовать оставшееся время в своих интересах.
1. Разберите варианты ЕГЭ с досрочного этапа
В конце апреля ФИПИ опубликовал по одному варианту экзаменационных КИМов с реального экзамена, прошедшего в досрочный период 2022 года. Если вы хотите понять, какие задания могут встретиться на ЕГЭ, обязательно пройдитесь по этим ссылкам и оцените свои шансы на получение хороших баллов:
- Досрочный вариант по русскому языку
- Досрочный вариант по базовой математике
- Досрочный вариант по профильной математике
- Досрочный вариант по обществознанию
- Досрочный вариант по английскому языку (устная и письменная части)
- Досрочный вариант по физике
- Досрочный вариант по химии
- Досрочный вариант по биологии
- Досрочный вариант по истории
- Досрочный вариант по информатике и ИКТ
- Досрочный вариант по литературе
- Досрочный вариант по географии
2. Повторите задания, за которые дают много первичных баллов
Разобрав досрочные варианты по выбранным предметам, советую также отдельно пройтись по заданиям, за которые предусмотрено начисление больших баллов. Вот список таких заданий по всем школьным дисциплинам (везде указаны первичные баллы).
Русский язык (max — 58 баллов):
- задание 8 — 5 баллов;
- задание 26 — 4 балла;
- задание 27 (сочинение) — 25 баллов.
Профильная математика (max — 31 балл):
- задания 12, 14 и 15 — 2 балла;
- задания 13 и 16 — 3 балла;
- задание 17 и 18 — 4 балла.
Физика (max — 54 баллов):
- задания 1, 2 — 2 балла;
- задания с 6 по 8 — 2 балла;
- задания 12, 13 — 2 балла;
- задания с 17 по 19 — 2 балла;
- задание 21, 25 и 26 — 2 балла;
- задание 24 — 3 балла;
- задания с 27 по 29 — 3 балла;
- задание 30 — 4 балла.
Обществознание (max — 57 баллов):
- задания с 2 по 8 — 2 балла;
- задания 10, 11 — 2 балла;
- задания с 13 по 18 — 2 балла;
- задания с 19 по 21 — 3 балла;
- задание 22, 24 и 25 — 4 балла;
- задание 23 — 3 балла.
Биология (max — 59 баллов):
- задание 2 — 2 балла;
- задания с 6 по 21 — 2 балла;
- задания с 22 по 28 — 3 балла.
Химия (max — 56 баллов):
- задания с 6 по 8 — 2 балла;
- задания 14, 15 — 2 балла;
- задания с 22 по 24 — 2 балла;
- задания 29, 30 — 2 балла;
- задание 31 и 33 — 4 балла;
- задание 32 — 5 баллов;
- задание 34 — 3 балла.
История (max — 38 баллов):
- задание 1, 3 — 2 балла;
- задание 4 — 3 балла;
- задания с 5 по 7 — 2 балла;
- задания с 11 по 15 — 2 балла;
- задание 16, 17 и 19 — 3 балла;
- задание 18 — 2 балла.
Информатика и ИКТ (max — 29 баллов):
- задания 26, 27 — 2 балла.
Иностранный язык (max — 100 баллов):
- задание 1, 11 и 39 — 6 баллов;
- задание 2 и 10 — 7 баллов;
- задание 40 — 14 баллов;
- задание 42 — 4 балла;
- задание 43 — 5 баллов;
- задание 44 — 10 баллов.
Литература (max — 53 балла):
- задание 5 и 10 — 6 баллов;
- задание 6 и 11 — 8 баллов;
- задание 12 — 18 баллов.
География (max — 43 балла):
- задания 5, 8 и 12 — 2 балла;
- задание 22, 31 — 3 балла;
- задания с 26 по 30 — 2 балла.
Проработав все задания с высокими первичными баллами и пройдясь по досрочным вариантам, вы с большой вероятностью подготовитесь к решению не только простых однобалльных заданий, но и заданий повышенной сложности. Именно такие задания гарантируют вам высокий результат, а, значит, и повысят шансы на поступление в хороший вуз на бюджет. Не секрет, что заветные бюджетные места в топовых вузах ежегодно занимают именно высокобалльники.
Хотите прибавить от 15 до 20 первичных баллов всего за 8 занятий наших интенсивов?
Приходите на майские марафоны от Lancmаn School. Поскольку выпускники 2022 года не сдавали ОГЭ в 2020-м и у них нет опыта сдачи государственных экзаменов, пройтись по всем сложным темам накануне ЕГЭ будет очень полезно. Чтобы связаться с менеджерами, пишите сюда.
3. Подготовьтесь к апелляции
Если вы хорошо решаете задания повышенной сложности, будьте готовы к тому, что вас могут не устроить начисленные после проверки вашей работы баллы. Я ни в коем случае не утверждаю, что эксперты намеренно занижают результаты ЕГЭ, но иногда после апелляций выпускники повышают свои результаты, отстояв несколько первичных баллов.
Апелляция — очень сложный этап сдачи госэкзаменов. Именно поэтому не каждый решается подавать заявление на участие в этой процедуре. Я советую не исключать из алгоритма получения высоких результатов поход на заседание конфликтной комиссии. Да, иногда баллы после апелляции понижают, и это многих отпугивает. Но если вы будете готовы к этой процедуре на все 100, вам бояться нечего.
Что надо обязательно знать об апелляции баллов ЕГЭ ещё до сдачи экзаменов? Вы должны понимать, что отвоёвывают свои баллы только те, кто приходит на заседание конфликтной комиссии после серьёзной подготовки. Первое, что надо обязательно сделать, — записать по памяти все свои задания (особенно задания повышенной сложности) сразу после экзамена. Только ни в коем случае не пытайтесь их фотографировать или записывать, находясь в ППЭ.
Вышли из школы после экзамена — сразу же запишите всё, что вспомните. Это просто необходимо сделать, поскольку перед апелляцией вам не дадут для анализа ваш вариант заданий.
Когда у вас на руках уже будут результаты ЕГЭ, вы сможете распечатать бланк своих ответов, положить рядом заранее записанные задания и внимательно оценить, в каких конкретных местах у вас есть вопросы к начисленным баллам. Только имея на руках все свои экзаменационные задания, вы сможете увидеть «слабые места» в проверке экспертами. Если все начисленные баллы совпадут с вашими, идти на апелляцию нет смысла. А если вы и ваш преподаватель увидите, что баллы начислены некорректно, можно будет заранее подготовиться к аргументированной защите своих ответов.
Всем читателям моего блога желаю отлично сдать ЕГЭ!
Обложка поста: pixabay.com
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: autumnn / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







