Что такое детские университеты и как они работают

Почти 15 лет во многих вузах Германии устраивают специальные лекции для детей, чтобы они могли терзать вопросами не только родителей, но и университетских профессоров. Совсем скоро, 19 ноября 2016 года, Гёте-Институт откроет в России первый Немецкий детский университет в режиме онлайн. Участники KinderUni смогут не только познакомиться с научным миром, но и выучить свои первые слова на немецком.
Университет для «почемучек»
Почему небо голубое, а радуга — разноцветная? Детские вопросы зачастую ставят родителей в тупик. В 2002 году в Тюбингенском университете Эберхарда Карла впервые провели цикл бесплатных лекций, где на вопросы маленьких «почемучек» отвечали лучшие немецкие профессора. Идея оказалась сверхуспешной: дети были в восторге от возможности соприкоснуться с настоящей взрослой жизнью, а родители вздохнули с облегчением и радостью — после такого «студенчества» у детей значительно вырос интерес и к обычным школьным занятиям.
Главная цель детских университетов — заинтересовать детей наукой и показать, что она тоже может быть занимательной и абсолютно доступной
В Германии также надеются, что, познакомившись с университетской жизнью в столь раннем возрасте, школьники поймут, что учиться в университете — это увлекательно. И, возможно, в будущем сделают выбор в пользу высшего образования. Ведь в детских университетах всё по-взрослому: занятия в настоящих лекционных залах проводят именитые профессора, маленьким студентам выдают студенческие билеты и зачётки, а по окончании учёбы — сертификаты.

70 детских университетов Германии
Формат подобных мероприятий быстро подхватили многие университеты. Сегодня лекции для детей, в основном от 8 до 12 лет, регулярно проходят в более 70 вузах по всей Германии, а также в 40 странах мира — от Колумбии до Канады. В Германии занятия в детских университетах часто устраивают в период семестровых каникул — в начале осени и весны. Названия лекций нередко напоминают детские вопросы. Например: «Почему у нас бывает насморк?», «Что такое справедливость?» или «Что нужно человеку для счастья?». Лекции в среднем длятся 45 минут и проходят бесплатно или за небольшой студенческий взнос (от одного до трёх евро), поскольку преподаватели всегда отказываются от гонораров. Родителям присутствовать на занятиях запрещается, однако многие университеты устраивают видеотрансляции в коридоре или в соседней аудитории.
Как научить ребёнка заниматься на онлайн-курсах
Один из крупнейших в Германии детских университетов находится во Франкфуртском университете имени Иоганна Вольфганга Гёте. Вот уже 13 лет подряд в сентябре там проводят пятидневный цикл лекций для детей. В прошлом году из его стен выпустилось более 14 тысяч юных слушателей, у которых была возможность посетить лекции по фармакологии, философии, физике, психологии и даже ортопедии.

Лекции для детей: от маркетинга до биологии
Тюбингенский университет Эберхарда Карла — родоначальник детских университетов — предлагает самый насыщенный формат обучения. Лекции для детей там проходят круглый год по вторникам, а дисциплины варьируются от археологии до маркетинга. Кроме того, в Тюбингене регулярно устраивают День юного исследователя, в рамках которого у детей есть возможность применить полученные знания на практике: например, отправиться в настоящую обсерваторию и понаблюдать с помощью телескопа за звёздами. Или посетить научную лабораторию, чтобы под микроскопом изучить жизнь бактерий.
В детском университете Кёльна каждый год с марта по апрель устраивают более 50 мероприятий для детей от 8 до 12 лет. Для тех, кто из «студенческого» возраста уже вышел, но тягу к знаниям не растерял, в Кёльне с недавних пор предлагают дополнительные семинары для подростков от 13 до 15 лет. Этим летом, к примеру, тинейджерам предстоит научиться делать астрофизические расчёты и проводить соцопросы. Помимо прочего, в течение года в университете устраивают исследовательские проекты для детей, а ещё там действует единственный в Германии хор детского университета.
6 интерактивных уроков, которых нет в школьной программе
У некоторых университетов есть своя направленность. Например, в Веймаре отдают предпочтение творческим специальностям: музыка, журналистика и СМИ, фильм и дизайн. А в детском университете Бремена в центре внимания естественные науки. Самым любознательным там предлагают лекции по биологии, химии, математике, физике, науке о Земле и космонавтике. Тем, кто в течение семестра успеет посетить все лекции, по итогам присваивается звание бакалавра детского университета. Фантазия преподавателей, правда, небесконечна, поэтому на сайте детского университета Гамбурга детям предлагают оставить свои вопросы, и, возможно, самые популярные из них станут темой следующих лекций.

Немецкий детский онлайн-университет
В ноябре начнёт работу Немецкий детский онлайн-университет, новый образовательный проект Гёте-Института. Это первый своего рода университет, который ставит перед собой сразу две цели: увлечь детей наукой и заинтересовать иностранным языком.

Немецкий детский онлайн-университет разрабатывается с опорой на новейшие достижения педагогики: методов CLIL и игрофикации. CLIL (content and language integrated learning) — это методика, которая объединяет изучение какого-либо предмета и иностранного языка. Например, изучение физики на английском или музыки на французском. Во время таких занятий ребёнок погружается в иностранный язык, учит не отдельные слова, а понятия, что делает обучение намного более эффективным.
За что сегодня платит клиент в онлайн-образовании
Второй метод — игрофикация (gamification) — это применение игровых элементов в неигровых ситуациях. Университетские лекции не всегда простые и часто требуют очень высокого уровня концентрации. Чтобы дети не переутомлялись, онлайн-университет сделан похожим на игру. Детям нужно собирать бейджи и получать новые звания — от студента до доктора наук или даже профессора. Без шуток тоже не обойдётся: безбашенный и очаровательный профессор Эйнштейн постоянно переворачивает всё с ног на голову, а его помощница Софи Шлау вместе с детьми ставит всё на свои места.
Онлайн-формат детского университета помогает освоить современные технологии и учит медиаграмотности — одной из важнейших компетенций XXI века
Он также мотивирует детей: современные дети с гораздо большим удовольствием сидят за компьютером, чем за книжкой. Главное, с этим не переборщить. Специалисты рекомендуют детям в возрасте 10 лет проводить у экрана не больше двух часов в день.
В Немецком детском онлайн-университете три факультета: «Человек», «Техника» и «Природа». В ходе занятий детям от 8 до 12 лет предстоит прослушать 45 лекций, а также выполнить более 360 интерактивных заданий. Большинство видеоматериалов заимствованы из популярной в Германии детской познавательной передачи «Sendung mit der Maus» («Передача с мышкой»), в которой в доступной детям форме объясняются сложные научные явления, а задания подготовлены лучшими специалистами по дидактике.
8 российских онлайн-сервисов в помощь ученикам
Видеолекции доступны на русском и немецком языках, а также на немецком языке с русскими субтитрами, поэтому они подходят для всех — и для тех, кто уже начал учить немецкий, и для новичков. Кроме того, к каждой лекции прилагаются дополнительные дидактические материалы для преподавателей немецкого, желающих пользоваться материалами университета на уроках.
Немецкий детский онлайн-университет делает ещё один шаг в сторону равенства образовательных шансов для всех детей, независимо от финансового положения родителей, места жительства и происхождения. Проект бесплатный. Всё, что нужно — это компьютер с выходом в интернет.
Для того чтобы записаться в детский университет, необходимо оформить заявку на сайте. Гёте-Институт также предлагает детям 8–12 лет принять участие в конкурсе «1000 вопросов немецкого университета». Победитель получит эксклюзивное приглашение на открытие Немецкого детского онлайн-университета, которое состоится в Российской государственной детской библиотеке 3 декабря 2016 года.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







