Почему из юных гениев вырастают несчастные школьники и что нового в демоверсиях ЕГЭ-2020
Лучшие блоги недели на «Меле» #155
На этой неделе наши блогеры говорили, что не стоит перегружать детей теорией в детском саду, а лучше давать им общее представление о мире. Ещё они обсуждали, как готовиться к экзаменам и как выжить в общаге, когда наконец становишься студентом.
Воспитание юного «гения»: как мы, стремясь к лучшему, разрушаем ребёнка
Есть родители, которые с трёх лет отдают детей в миллион кружков, учат с ними несколько языков и уверены, что это пойдёт исключительно во благо. Наш блогер, учительница начальных классов Ольга Катаева, считает наоборот. Перегруженные в столь юном возрасте дети в школе уже не хотят воспринимать информацию, они вертятся, не слушают учителя и не работают в классе. Это приводит к низким результатам. Кстати, недавно другой наш блогер писала, почему не стоит учить ребёнка иностранным языкам с рождения. Да, это тоже приводит к низким результатам.
«Обычно таких детей воспитывают в строгости, почти не хвалят, у них чёткий режим дня (ужасный пример: одного мальчика папа поднимал в пять утра, заставлял делать силовые упражнения, потом читать, решать, потом досыпать — и в школу) и плотный график внеурочки (танцы, пение, рисование, сейчас в моде шахматы и развитие инженерной мысли с помощью лего — всё то, что воспитывает гармонично-развитую личность и умственно, и эмоционально)».
Грамотность и дети: почему клавиатура иногда не хуже ручки
Насильно пичкать ребёнка знаниями нельзя, но если ему самому нравится учиться, то почему нет? Например, если он хочет понять, как писать грамотно, или как печатать на клавиатуре, или как создавать сайты. Наш блогер, дедушка Юрий Никольский, учит детей именно этому. Причём для своих внуков он использует не обычную школьную программу, а интуитивный подход в освоении нового. Получается, он убивает сразу двух зайцев: дети учатся необходимым навыкам, а потом в школе не теряют интерес и любопытство, когда им объясняют правила.
«Разыгрывание сценок на сказочные сюжеты доставляет удовольствие и мне, и ребёнку. К примеру, разыгрываем сказку о Маше и медведе. Сначала Маша пошла в лес (ходит по комнате), а потом заблудилась и вошла в избушку к медведю. В этот момент ребёнок становится Машей, подходит к игрушкам и наводит порядок. Тут я встаю с дивана и изображаю медведя, хвалю Машу, обнимаю и говорю, что не отпущу её домой. Тогда Маша печёт пироги и складывает их в коробку, а меня просит отнести пироги маме. После этого я её вместе с коробкой сажаю себе на загривок. Иду на кухню, а пытаясь присесть, приговариваю: „Сяду на порог, съем пирожок“. А Маша мне: „Не садись на порог, не ешь пирожок“. У дверей кухни я её снимаю с плеч, а она бежит к маме. Вот и сказке конец. Активное вовлечение ребёнка в действия активизирует формирование лексики».
Разбираем утверждённые демоверсии ЕГЭ-2020 по всем предметам
Самая важная школьная проверка — выпускные экзамены. ЕГЭ будут сдавать уже 11-й год подряд, и, конечно, экзамен за это время изменился. Более того, он меняется каждый год: в чём-то становится проще (например, нынешние выпускники могут выбрать уровень сложности ЕГЭ по математике), а в каких-то моментах усложняется. Наш постоянный ЕГЭ-блогер Михаил Ланцман каждый раз спешит на помощь выпускникам и собирает полезные для подготовки материалы. На этот раз — видеоролики с разбором утверждённых КИМов.
«До ЕГЭ осталось шесть с небольшим месяцев, конечно, большинство выпускников уже в поте лица готовятся к предстоящим экзаменам. Разборы демоверсий и реальных заданий (досрочного этапа, например), опубликованных на сайте ФИПИ, — это обязательный пункт в марафоне подготовки. Представляю вам стримы от самых интересных, на мой субъективный взгляд, YouTube-блогеров. Если вы знаете других интересных преподавателей, готовящих к ЕГЭ на просторах YouTube, пишите в комментариях».
Только уехав от родителей, человек становится взрослым
Когда ребёнок сдаёт ЕГЭ, набирает достаточно баллов и уезжает в другой город учиться, стоит ли бояться родителям? Конечно, но вовсе не того, чего боится большинство мам и пап. Наш блогер Петра Петрова уверена, что первокурсник скорее заработает гастрит, чем сопьётся и свяжется с плохой компанией. Поэтому с детства приучайте ребёнка к самостоятельности. Пусть у него не будут получаться борщ и котлеты как у мамы, но недосоленный суп всё же лучше (а главное, полезнее) быстрорастворимой лапши. И да, общежитие — это не рассадник пороков, а место, где живут мотивированные студенты. Взрослая жизнь детей — это не так страшно, как может показаться!
«Первокурснику лучше не жить одному. Идеально, если удастся снять квартиру вместе с другим студентом, и не только потому, что так дешевле. Первокурсники часто испытывают проблемы с элементарными бытовыми процедурами, вдвоём с большей вероятностью найдут решение. Кроме того, если студент живёт не один, через соседа его проще разыскать, если случится что-то непредвиденное».
Как теория разбитых окон влияет на отношения с ребёнком
Легко сказать «приучайте себя обслуживать», и гораздо труднее это сделать. Тут на помощь придёт наш блогер, психолог Игорь Романец, который уверен, что можно миллион раз повторить «не сори на улице», но всё будет без толку, если вы сами не попадаете в урну. Зато личный пример отлично работает! И когда приучаете к чистоте и порядку, и когда показываете, как заботиться о себе и уважать других.
«Суть теории заключается в том, что, когда в доме разбили стекло и никто не позаботился вставить новое, в течение довольно короткого промежутка времени целых окон в этом доме не останется вообще, а вслед за этим начнётся мародёрство. Говоря другими словами, когда одни люди не соблюдают порядок и общепринятые социальные нормы поведения, это провоцирует других поступать аналогично».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
