«Психологически было очень тяжело работать»: учительница немецкого — о том, почему она ушла из школы

Блогер «Мела», журналист Ксения Галкина записала монолог учительницы немецкого языка Дарьи Устиновой — о том, почему она ушла из государственной школы и чему ее все-таки научила работа там.

Почему я ушла из школы

Моя жизнь всегда была связана с преподаванием. Работала в школе, в образовательном центре иностранных языков, параллельно брала учеников на индивидуальные занятия.

Но в последней школе, где я работала, было очень много проблемных детей. Даже сложно выделить какой-то один случай, было достаточно неприятных моментов. В одном классе дети категорически отказывались что-то делать на уроках немецкого языка, кроме нескольких человек. Большинство учеников не делали домашние задания, не готовились к тестам, контрольным и получали соответствующие оценки.

Но были двое учеников, которые всегда подходили ко мне после уроков, спрашивали, какие темы нужно повторить дома к контрольной работе, просили объяснить им материал. В общем, очень старались. И, к сожалению, этих детей начали унижать остальные в классе. Они могли позволить себе при учителе высказаться грубыми словами в адрес этих учеников, оскорбляли их и смеялись над ними. Я старалась повлиять на них, проводила беседы. Но учитель у этих детей не был авторитетом, разговоры с родителями тоже не помогали, психологически было очень тяжело работать.

Со временем я поняла, что атмосфера в школе слишком сильно отражается на моем ментальном состоянии

Были тяжелые отношения с руководством, с некоторыми детьми. В общем, минусов было намного больше, чем плюсов. Поэтому единственное, что мне помогло в этой ситуации, — увольнение по собственному желанию.

После неудачного опыта работы в школе я решила попробовать уйти полностью в репетиторство. Хотелось просто найти баланс между работой и свободным временем. Хотелось получать радость от жизни и от своего дела. Сейчас могу с полной уверенностью сказать, что это было не зря.

Были, конечно, опасения, что не получится найти достаточное количество учеников. Сейчас много преподавателей уже в онлайне, большая конкуренция, сложно заинтересовать учеников. Нужно чем-то отличаться от других, иметь свой подход, какую-то изюминку, чтобы привлечь внимание потенциального ученика. Но на деле всё оказалось гораздо проще. Плюс у меня всегда была поддержка родителей и родственников. Это меня успокаивало и поддерживало.

За что я благодарная школе и детям

И всё же во время работы в школе дети научили меня быть более оптимистичной и видеть во всем положительную сторону.

Бывали дни, когда утром просыпаешься без настроения, как будто совсем ничего не радует. А потом приходишь в школу, и тебя встречает 5-й класс. У них тогда немецкий только начался. И вот ты видишь, как они искренне радуются новой теме, хотят узнать что-то новое, стараются, задают вопросы, проявляют интерес. В такие моменты я понимала, что просто не могу позволить себе грустить. Сразу чувствовала свою важность, и от этого настроение улучшалось. На переменах дети всегда приходили ко мне поговорить, делились новостями.

Дети учат быть искренними и честными. Они не подделывают свои эмоции, всегда открыты. Дети помогают учителю развиваться, открывать для себя что-то новое, мотивируют, можно сказать. Дети всё очень хорошо чувствуют. Когда ты открыт к ним, искренний в общении с ними, они отвечают тем же, и это помогает установить доверительные отношения.

Каким должен быть современный учитель

В профессии учителя важно не просто приходить и делать свою работу, а всегда оставаться человеком, быть готовым выслушать, помочь советом или делом, не оставаться равнодушным к проблемам детей.

Так что эмпатия и отзывчивость — ключевые качества для всех, кто работает с детьми, подростками, да и в целом с людьми разных возрастов. Еще важны ответственность и организованность. Я считаю себя иногда даже слишком ответственным человеком, который относится ко всему чересчур серьезно. По жизни это иногда мешает, но в работе это скорее плюс.

И конечно, учителю никуда без стрессоустойчивости и уверенности в себе. Работа учителя связана не только с детьми, но также с их родителями, другими коллегами, руководством. Встречаются сложные дети, не всегда понимающие родители, проблемные коллеги. Важно сохранять уверенность в себе и спокойствие в любой ситуации, быть готовым отстаивать себя и свое мнение. Особенно молодым педагогам.

Нужно быть готовым к тому, что работа с детьми бывает иногда очень непростой. Учителю сейчас нужно быть гибким, уметь быстро подстраиваться под изменения, реагировать на них. И главное — не забывать заботиться о своем здоровье, физическом и ментальном.

В государственных школах всё еще достаточно много бумажной работы, которую приходится выполнять учителям, а также проверка тетрадей, домашних заданий, тестов, контрольных работ — всё это отнимает свободное время учителя. Важно найти этот баланс между работой и личным временем, не забывать о себе.

Ну и конечно, важно быть с детьми «на одной волне», использовать новые образовательные технологии, чтобы им было не скучно на уроке, стараться преподнести материал таким образом, чтобы он запомнился, и построить урок так, чтобы все дети принимали участие и не оставались в стороне.

Обложка: © StonePictures / Shutterstock / Fotodom