Кто в доме хозяин: что меняется в отношениях с появлением ребёнка
… и как молодым родителям найти компромисс (и не убить друг друга)

С рождением ребёнка меняется не только привычный быт семьи, но и взаимоотношения между молодыми мамой и папой. Нехватка внимания, усталость и даже разные взгляды на идеальное воспитание. Как справиться с новым этапом жизни — рассказывает психолог Андрей Юдин.
Отношения мужчины и женщины после рождения ребёнка

Есть один вредный для отношений стереотип: мол, мужчина — это эдакая капризная оперная примадонна, которой окружающие всё время что-то должны. Если такие гендерные предрассудки в паре разделяет только один из партнёров (неважно, мужчина или женщина), единственная задача второго партнёра — спокойно, но решительно выражать своё несогласие. Если же эти предрассудки разделяют оба, дело табак: отношения изначально будут основы на эмоциональном обслуживании.
Кому-то в это может быть трудно поверить, но здоровому взрослому мужчине внимание нужно не в большей и не в меньшей степени, чем женщине
Когда его жене трудно, он не обижается и не ревнует, а молча берёт на себя часть забот о ребёнке.
Иногда жены сами недостаточно вовлекают своих мужей в уход за ребёнком. Кто-то боится показаться навязчивой, кто-то попадает под власть маминых и бабушкиных мифов и запретов. Но в это время мужчина, избавленный от родительских обязанностей, может чувствовать себя одиноким, покинутым и даже униженным, не понимая причины своего дискомфорта. И если это случилось, сколько ему дополнительного женского внимания не давай, это только усилит его внутренний конфликт.
Бывает и обратная история, когда мужчина полностью берёт на себя уход за ребёнком. Эта ситуация не только глубоко нездорова, но и в прямом смысле опасна для физического и психического здоровья ребёнка.
В течение первого года жизни для ребёнку абсолютно необходимо почти постоянно ощущать присутствие матери через прикосновения, кормление грудью, голосовое общение и так далее. Желательно не отлучать ребёнка от матери на существенное время хотя бы до двух лет. Долгая разлука в раннем возрасте чревато нарушением привязанности, сепарационной травмой и целым букетом психологических проблем, некоторые из которых могут преследовать человека всю жизнь.
Если взгляды мамы и папы на воспитание расходятся

Могут ли родители спорить и обсуждать ребёнка при ребёнке? В таких вопросах безотказно действует принцип: «Важно не что, а как». В большинстве случаев нет ничего плохого, если родители на ходу договариваются о чем-то в присутствии ребёнка — при условии, что эти диалоги ведутся в уважительной и мягкой манере без сильных эмоций.
Из этого правила есть два исключения. Первое — разговоры на очевидно взрослые темы, которые не соответствуют уровню развитию ребёнка, могут только вызвать замешательство. Второе — разговоры на темы серьёзных психологических и поведенческих проблем самого ребёнка. В трудной ситуации ребёнку всегда проще скорректировать своё поведение и найти опору, если родители занимают в его присутствии единую позицию.
Всё это не относится к распространённой, но печальной ситуации, когда один из родителей (хуже если оба) пытаются втянуть ребёнка в свой взрослый конфликт и даже манипулировать им. Такое использование ребёнка подрывает у него ощущение безопасности и вызывает невротическую вину. Поэтому все серьёзные и эмоционально заряженные конфликты в идеале должны разрешаться родителями наедине.
Но иногда один родитель может (и должен) вмешиваться в методы воспитания другого. Если речь о физическом насилии, обязанность второго родителя — сделать всё возможное, чтобы немедленно остановить происходящее, вплоть до привлечения полиции. Если речь об эмоциональном насилии и родитель-агрессор не может остановиться, второй родитель так же должен встать на сторону ребёнка и защитить его.
Чувство физической и психологической безопасности намного важнее для ребёнка, чем авторитет родителя
Нет никакого благородства в том, чтобы защищать авторитет агрессора в глазах ребёнка. Страусиная политика в таких случаях лишь подрывает доверие к родителям и формирует у ребёнка патологическую картину отношений между людьми.
Кто в семье должен быть главный

И снова патриархальный стереотип — на сей раз о том, что в отношениях кто-то должен быть главнее и важнее.
Любые иерархические отношения — это в первую очередь отношения подчинения. Они нормальны в служебном контексте, где они нужны для выполнения конкретной общей задачи и адекватно оплачиваются работодателем. В паре же элементы иерархии обычно только мешают строить живой, искренний и глубокий человеческий контакт. Если оба партнёра — условно здоровые и довольно зрелые люди, как правило, они могут вступить в диалог и прийти к взаимно приемлемому решению практически в любой ситуации. Главное здесь — обоюдное желание и готовность сторон к диалогу на равных.
Ощущения спокойствия и безопасности, существующие в отношениях между родителями, как ничто другое дают ребёнку ощущения собственного спокойствия и безопасности.
Фото: iStockphoto (Halfpoint, Lisa5201, vladans, SimonDannhauer)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






