У меня задержка менструации, но тест показывает одну полоску: что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Одна из первых мыслей при задержке менструации у девушки, которая ведет половую жизнь без предохранения, — беременность. Но как исключить это состояние, если тест отрицательный, а месячных все нет? Отвечает акушер-гинеколог Мария Филатова.
Вопрос. Задержка 10 дней. Не предохранялись. Но тест отрицательный. Может ли он лгать?
Ответ. Самый лучший способ убедиться в отсутствии беременности и определить истинную причину задержки менструации — своевременно обратиться к акушеру-гинекологу, сдать кровь для определения ХГЧ (общий) и провести УЗИ органов малого таза.
ХГЧ — это сокращенное название гормона, хорионического гонадотропина человека. Он обнаруживается в крови и моче женщин при наступлении беременности. Вырабатывает ХГЧ хорион — внешняя оболочка, окружающая плодное яйцо.
Даже если анализ на ХГЧ покажет положительный результат, не стоит отказываться от УЗИ органов малого таза. Бывает, что оплодотворение произошло, но беременность прекратила развиваться. В этом случае мочевой тест может показывать отрицательный результат, а кровь продемонстрирует наличие ХГЧ, но на низком уровне, недостаточном для преодоления порога чувствительности мочевого теста.
Уточню, что это маловероятная ситуация на фоне задержки в 10 дней. Обычно, если беременность наступила, но прекратила развиваться, мочевой тест покажет положительный результат, а на первой неделе задержки вероятно начнутся кровянистые выделения.
При отрицательном результате ХГЧ крови наиболее вероятно, что нарушение цикла связано со стрессом, недосыпанием, чрезмерными физическими нагрузками и снижением массы тела.
Так, распространенные причины задержки менструации (если это не беременность) — нарушение овуляции, когда яйцеклетка не выходит из яичника, иногда это сопровождается формированием функциональных кист яичника.
Временные нарушения регуляции репродуктивной системы в данном случае относятся к защитным механизмам и имеют биологический смысл в снижении вероятности наступления беременности в неблагоприятных условиях.
Такая реакция не является патологической, поскольку соответствует по своему характеру и силе вызывающему ее раздражителю. Однако в любом случае следует рассказать об этом состоянии врачу.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Yuri A / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
