
Чёрная ручка или синяя? Из-за процедуры сдачи ЕГЭ выпускники иногда нервничают не меньше, чем из-за результатов. Особенно те, кому по закону положены особые условия сдачи экзамена. Как проходит экзамен для учеников с ограниченными возможностями здоровья, рассказали в пресс-службе Рособрнадзора.

Вопрос. Расскажите, пожалуйста, как проходит ЕГЭ для детей-инвалидов? Что можно с собой взять и какие послабления есть?
Ответ. Участники с ограниченными возможностями здоровья имеют право
выбрать, в какой форме они будут проходить государственную итоговую
аттестацию — в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или
государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
ГВЭ проходит в виде письменных и устных экзаменов с использованием билетов, текстов, тем, заданий. При этом возможно сочетать формы итоговой аттестации: например, русский язык сдавать в форме ЕГЭ, а математику — в форме ГВЭ. При успешном прохождении как ГВЭ, так и ЕГЭ участникам выдаётся аттестат.
Если участник с особыми потребностями хочет сдавать ЕГЭ, необходимо заявление от него или его родителей и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии по созданию необходимых условий. Для детей-инвалидов и инвалидов, помимо справки, которая подтверждает инвалидность, нужна копия рекомендаций ПМПК.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья пункт
проведения экзаменов может быть организован в больнице, на дому или на базе образовательной организации в специализированной аудитории.
Участникам ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены:
- беспрепятственный доступ в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проёмов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений);
- увеличение продолжительности экзамена по учебному предмету на 1,5 часа, устной части экзамена по иностранному языку (раздел «Говорение») — на 30 минут;
- организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена.
При входе в аудиторию экзаменуемых проверяют на наличие запрещённой аппаратуры с помощью металлоискателя. От этой проверки участника могут освободить по медицинским показаниям. Например, если у него есть кардиостимулятор. Также экзаменуемые могут взять с собой медицинские приборы и препараты, необходимые для экстренной помощи.
Для участников ЕГЭ с особыми возможностями и инвалидов можно создать специальные условия сдачи экзаменов, которые включают в себя:
- присутствие ассистентов, которые оказывают необходимую техническую помощь с учётом состояния здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей участника ЕГЭ. Ассистенты помогают занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание, перенести ответы в экзаменационные листы (бланки) для записи ответов;
- использование на ГИА необходимых для выполнения заданий технических средств, таких как брайлевский прибор и грифель, брайлевская печатная машинка, лупа, специальные чертёжные инструменты. Выпускники, которые не могут писать самостоятельно, получают возможность использовать для выполнения работы компьютер без выхода в интернет. На нём не должно быть информации по сдаваемому предмету;
- оборудование аудитории звукоусиливающей аппаратурой для слабослышащих участников;
- привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика для глухих и слабослышащих участников ГИА;
- копирование экзаменационных материалов в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК в увеличенном размере;
- обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами;
- индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс для слабовидящих участников ГИА.
Экзаменационные материалы выдаются стандартные. Отличаются только
те, которые предназначены для слепых участников ЕГЭ. Им выдают
контрольные измерительные материалы, напечатанные шрифтом Брайля,
специализированные тетради и письменный прибор.
Те, кто по медицинским показаниям учится на дому либо находится на длительном лечении, могут сдать экзамен по месту жительства или в больнице. Для этого нужно назначить руководителя пункта проведения экзамена, двух организаторов и члена государственной экзаменационной комиссии. При этом один человек при необходимости может совмещать отдельные полномочия и обязанности. Например, организатор может одновременно выполнять функции технического специалиста.
Лица, которые участвуют в проведении ЕГЭ на дому или в медицинской организации, прибывают на место не ранее 09:00 по местному времени. Для участника должно быть оборудовано соответствующее рабочее место, причём в помещении ведётся видеонаблюдение, как и в учебных классах школ.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (wavebreakmedia)
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





