Что делать, если пятилетний ребёнок не хочет учиться на самоизоляции?
Что делать, если пятилетний ребёнок не хочет учиться на самоизоляции?
Что делать, если пятилетний ребёнок не хочет учиться на самоизоляции?

Что делать, если пятилетний ребёнок не хочет учиться на самоизоляции?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Узнай у «Мела»

2

27.04.2020

Дистанционная учёба создаёт много вопросов и поводов для волнения не только родителям школьников, но и мамам и папам детей помладше. Как на самоизоляции расположить ребёнка к онлайн-занятиям и при этом не навредить, рассказывает детский психолог Микаэла Габидуллина.

Вопрос. Ребёнку почти пять лет, веселый, активный. В саду иногда стесняется, но на занятиях ведёт себя отлично, активно. Сейчас детский сад организовал разные занятия онлайн — короткие, интересные, с картинками. Но ребёнок отказывается заниматься, максимум пара минут — и начинает уходить, говорит, что не люблю это, не хочу, неинтересно, устал, даже иногда не хочет смотреть на учителя (хотя учитель включает картинку вместо себя).

Я как мама стараюсь не сидеть вместе, уходить, но это не помогает. Пробовали с разными учителями уже. Все остальные дети из группы (и даже более младшие) сидят перед компьютерами по 20 минут спокойно, слушают, повторяют. Может, кто-то столкнулся с подобным? Изоляция будет долгой, и не хочется, чтобы ребёнок совсем выпал из детсадовского режима.

Ответ. Мы все оказались в непростых условиях, связанных с эпидемией коронавируса: детские сады закрыты, а обучение проходит дистанционно. Никто из нас — ни детские сады, ни развивающие центры, ни тем более родители — не был готов к такому повороту судьбы. Сегодня в срочном порядке приходится разбираться с тем, как помочь детям учиться дома. И это большая и беспрецедентная работа для всех заинтересованных мам и пап.

Любой родитель отлично понимает, что одна из важнейших задач для детей дошкольного возраста — это познание мира, социализация, обучение! И в больших городах одним из обязательных условий для поступления в школу давно стало умение читать и считать.

Я отлично знаю, как могут тревожиться родители по поводу развития интеллектуальных навыков у детей. Некоторые даже впадают в крайности и начинают посещать развивающие занятия с полутора лет. Другие, понимая, что ребёнок приближается к отметке в пять лет, отчетливо начинают видеть школьные перспективы и требования, ведь остается всего два года до первого класса. И за это время необходимо успеть так много: выучить цифры и буквы, приучить маленькую ручку к письму, адаптировать ребёнка к школьному формату обучения за партой. Программы детских садов отлично для этого приспособлены, именно там впервые ребенок садится за парту и вступает в диалог со взрослым в формате «учитель — ученик».

Часто взрослым кажется, что обучение и накопление знаний в разных областях — это обязательное условие для развития интеллекта ребенка, и тут не обойтись без усидчивости и способности к концентрации. Но на самом деле обучение и усвоение нового материала наилучшим образом у ребенка дошкольного возраста происходит в процессе игровой деятельности. Да-да! Именно играя, он лучше всего учится. Даже занятия в классе ребенком воспринимаются как игра, потому что там любимые друзья, с которыми он играет вместе в школу.

Ребенок в пять лет просто психологически не способен воспринимать занятия серьезно. Если не сохранен элемент игры, то и результата не будет

А теперь давайте поразмыслим: каково ему сейчас сидеть дома в отрыве от привычного социума, лишившись качественного и полноценного общения со сверстниками? Уж точно не до учебы. Психологические потребности в общении и в игре не удовлетворяются, сколько бы гаджетов и игрушек ни было дома. Многие дети крайне отрицательно реагируют на онлайн-занятия, потому что просто не чувствуют и не понимают ценности этого процесса. Ему непонятно, для чего необходимо учить названия цветов, геометрических форм. И объяснить ребенку это рационально вряд ли получится. Но выход есть всегда.

1. Создайте рабочее место. Нельзя забывать о внешних условиях, в которых проходят занятия. Выделите ребенку рабочее место. Обеспечьте ему тишину, пусть рядом не будет отвлекающих элементов. Маленьким детям особенно важны ритуалы. Пусть новое пространство (рабочее место) и новый вид деятельности (онлайн-обучение) станут частью домашней рутины. Сделайте их таким же элементом дневного расписания, как чистка зубов или чтение книг на ночь.

2. Проясните проблему. В пять лет ребенок вполне способен осознавать многие внутренние процессы, просто не всё получается выражать в словах. Поговорите с ним, задайте наводящие вопросы. Возможно, многое станет понятно уже на этом этапе и вы сможете помочь ребенку включиться в процесс обучения.

«Чем я могу тебе помочь, чтобы тебе было легче заниматься? Почему тебе не хочется заниматься? Тебе будет легче, если я посижу вместе с тобой на занятии?»

3. Хвалите, а не критикуйте. Конечно, когда остальные дети способны проводить перед экраном 20 минут, а ваш ребенок и пяти минут не усидит, велик соблазн начать сравнивать его с другими. Но каждый человек уникален, и ваш ребенок вовсе не должен быть похож на других детей. И это точно не повод разочаровываться. Сейчас вашему ребёнку как никогда нужна поддержка, ведь для него все в новинку, все непонятно. Даже самые простые слова могут стать настоящей опорой!

«Я понимаю, что сидеть перед экраном компьютера совсем не так интересно, как в классе с друзьями. Но все же ты большой молодец, что смог сегодня поучаствовать в занятии дольше, чем обычно! Я тобой горжусь! Давай попробуем еще раз!»

4. Покажите свою вовлеченность в его учёбу. Это правило поможет создать у ребенка ощущение общности и причастности. «Расскажи мне, о чем было сегодняшнее занятие. Мне очень интересно тебя послушать. Может быть, я даже научусь чему-то новому от тебя. А давай попробуем повторить то, что было на занятии, вместе».

Так вы формируете дополнительную «скрытую» мотивацию у ребёнка для участия в занятиях. Детям очень нравится быть значимыми и полезными для родителей. А побыть в роли учителя для мамы не откажется ни один ребенок.

5. Примите участие непосредственно в занятии. Поработайте вместе с ним над заданиями. Пусть ребенок почувствует, что он не один в этом процессе. Детям очень важно чувствовать эмоциональное присутствие родителей. Такой формат точно будет отличаться от обыденного неживого сидения перед экраном. Процесс оживет и даже будет напоминать игру.

За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Ольгу Белевцеву.

Фото: Shutterstock (Andrey Zhorov)

Читайте также
Комментарии(2)
«Всего два года осталось до школы», «так много надо успеть». Скажите, вы точно психолог?))) Единственное, что верно тут сказано про игровую деятельность! Ребёнок в этом возрасте должен играть, а не сидеть перед экраном и смотреть на карточки и лицо воспитателя. У него даже соответственные отделы мозга ещё не сформировались! Поиграйте с ребёнком, сейчас как раз для этого подходящий момент для этого. И маме будет легче вынести тревогу и малышу намного больше пользы. Ведь ничто не заменит живого общения с близкими.
Вообще быне загонялась. Пять лет — не возраст, когда надо бить тревогу. Успеет еще насидеться перед монитором. Лучше бы сами с ребенком занимались. Есть много книжек с заданиями для детей разного возраста. Ну и можно рисовать, лепить — развивать мелкую моторику. А уж считать в пределах 10 могут научить и родители
Больше статей