Дочь уже год вырывает волосы на голове. Что делать?
Отвечает психолог Светлана Филяева

Вопрос. Дочка начала примерно год назад вырывать волосы на голове. Сейчас в 9-м классе. Начала пропускать уроки в школе. Обращались к платному психологу летом, потратили деньги. Она сказала: «Теперь всё норм». Начался учебный год — и всё продолжилось.
Ответ. Психолог Светлана Филяева:
Судя по тому, что вы описываете, можно предположить, что у девочки обсессивно-компульсивное расстройство, а именно трихотилломания — то самое навязчивое желание вырывать волосы. Это невротическое расстройство. И первое, что нужно сделать в такой ситуации, — разобраться в причинах возникновения такого невроза.
Почему это происходит
Школьная жизнь
- Нередко причины невротического, тревожно-депрессивного расстройства могут скрываться в том, что происходит в школе. Вы пишете, что симптомы вернулись с началом учебного года, так что стоит основательно подумать и выяснить, а что, собственно, происходит в школе?
- 8–9-й класс — это время выбора и неопределенности. Плюс экзамены, ОГЭ. Вопрос, что делать дальше: оставаться в школе, поступать в профильные классы или в колледжи. И для детей (да и для родителей) это время повышенного стресса.
- В средней и старшей школе значительно увеличивается нагрузка. Возрастает количество домашних заданий. Прибавляются занятия с репетиторами. Это большое напряжение, особенно для детей с низким уровнем стрессоустойчивости, со склонностью к перфекционизму и высокой степенью внутренней ответственности.
- Возможные конфликты с учителями. В старшей школе они нередко завышают планку ожиданий от класса или отдельных учеников.
- Буллинг со стороны одноклассников в школе, художественной школе, спортивной секции. Кибербуллинг. Всё это может быть триггером для рецидива ОКР.
Отношения с родителями
- Часто ОКР — это лишь форма, оно развивается на фоне невротического, тревожного или депрессивного расстройства. У подростков всё это может проявляться на фоне повышенной требовательности со стороны родителей, избыточной критичности и чрезмерного контроля за оценками и поведением ребенка, когда фокус внимания именно на том, что не получается.
- Негативные высказывания со стороны родителей, обесценивание достижений.
- Отсутствие у ребенка времени, когда он может ничего не делать, расслабиться, отдохнуть и восстановиться. Со стороны родителям часто кажется, что это лень, но это не так.
- Плохо выстроенный режим дня.
Что можно сделать
- Снизьте критичность и оценочность по отношению к дочери.
- Посмотрите в сторону ее талантов, индивидуальности и интересов.
- Даже если вам кажется, что вы просто выполняете свою родительскую функцию (следить за качеством учебы), постарайтесь хотя бы иногда задавать себе вопрос: а соблюдается ли баланс негативного и позитивного подкрепления с вашей стороны?
- Познакомьте дочь с подростковой литературой, которая поможет ей узнать о способах эмоциональной саморегуляции, которые она может использовать.
- Вы уже обращались к психологу, но вы не написали, в каком методе он работал с девочкой. В подобных ситуациях свою эффективность (есть множество исследований на этот счет) доказала КПТ (когнитивно-поведенческая терапия).
- Трезво оцените школьную нагрузку у девочки. Если у нее много репетиторов и дополнительных занятий, то ваша задача — ее разгрузить.
- Давайте ей возможность больше отдыхать, просто валяться на кровати и заниматься тем, что ей нравится. Рисование, танцы, спорт, музыка.
- Попробуйте узнать, какие способы восстановления работают с вашей дочерью. Кому-то нужно встретиться с друзьями, а кому-то — просто побыть в тишине.
- Постарайтесь узнать у дочери, что происходит у нее в школе. Поговорите с классным руководителем или школьным психологом. И если подтвердится, что есть буллинг и травля, то только вы можете помочь дочери с ними справиться.
- Обратитесь за консультацией к неврологу. Он может назначить лекарственную поддержку в период рецидивов.
Что почитать по теме
- «ОКР под контролем. Как выйти из сумрака навязчивых мыслей к ясности в своей жизни», Джеффри Шварц.
- «Пакет с паникой. Истории людей, победивших панические атаки», Александра Кристинова.
- «Поверь в себя! Идеи и советы в комиксах», Адриен Барман, Жеральдин Бинди.
- «Разблокируй спокойствие», Дженни Мари Баттистин.
Обложка: © namaki / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







