Травля со стороны учеников, угрозы от родителей за плохие оценки, ночные звонки с вопросом «А что задали на завтра по математике?», невозможность договориться с администрацией школы об адекватной нагрузке — это далеко не все причины, по которым учителя уходят из школ. Мы собрали истории и комментарии педагогов, которые сменили профессию, и спросили, жалеют ли они об этом.
«Ни радости, ни денег, ни пользы, ни безопасности»
Кристина, работала учителем русского языка, литературы и классным руководителем:
«Я работала в школе 6 лет, попробовала себя и в частной, и в государственной — суть одна. На пятый год я здорово выгорела и дорабатывала с большим трудом, уговаривая себя остаться ради хорошего — общения с детьми, наблюдения за тем, как они растут, влюбляются, разочаровываются, открывают для себя новое. Но всё, что меня радовало и имело смысл, перестало перекрывать негатив. Особенно общение с родителями.
Самым безобидным со стороны родителей для учителя могут стать звонки среди ночи с какими-то уточнениями, претензиями и вопросами. Мне, например, могли позвонить и спросить, что на завтра задано по математике, хотя я вела русский. Да, еще я была классным руководителем, но в моей должностной инструкции не написано, что я обязана собирать домашку по всем предметам и высылать ее в чат родителям и детям. Почти у всех есть доступ к электронному журналу, где всё должно быть написано. Но бывает и так, что учителя не заполняют графы с заданиями (забыли или устроили бунт против системы), а родители не зарегистрированы в электронном дневнике (боятся доверять лишние данные, не могут войти через «Госуслуги» или пробраться через бюрократические дебри). У родителей контактов предметников нет, поэтому они звонят классным руководителям в любое время дня и ночи.
Идем дальше. Коллега повысил голос на детей во время уроков из-за их поведения? Особо чувствительный ребенок расстроился? Обо всем этом дети расскажут дома, мне вечером позвонит чей-нибудь отец и станет кричать в трубку так, что ее невозможно поднести к уху. На закономерный вопрос:
«Почему вы на меня-то сейчас кричите?» — ответом будет: «Ну, вы же классный руководитель, сделайте что-нибудь»
Мальчишки дергают девочек за косички и обзывают? На следующий день ко мне придет разъяренный отец моей ученицы, станет стучать кулаками по столу и кричать: «Вы не воспитываете детей, вы разжигаете вражду». Один такой часто приходил ко мне, его любимая фраза в наших разговорах: «Вы живете на мои налоги». Я на это ничего ответить не могла — я понимала, что ко мне пришли не выстраивать диалог, а выплескивать эмоции. Можно долго объяснять, что я тоже плачу налоги и зарплату я получаю не из денег родителей, но это бессмысленно. Такие разговоры случаются по два раза в неделю, и, если учитель станет защищаться, он быстро сгорит. Администрация школы за тебя тоже не встанет, только разведет руками и скажет: «Ну, бывает».
Проще согласиться с претензиями родителей, пожалеть их и сказать, что ты всё для них сделаешь и исправишь ситуацию. Будешь ли ты для них что-то делать — это уже второй вопрос.
Наверное, так же работают службы поддержки крупных сервисов, когда у них возникают проблемы с доставкой. Они не объясняют причину, а просто извиняются и дают промокод. В школе родителям тоже не всегда объясняют причину и вместо промокода просят прощения, обещают поработать над этим и провести тематический классный час.
Но не всё так мрачно в этих спорах с родителями, можно найти что-то забавное для себя. Например, тот отец, на чьи налоги я живу, однажды стал рассказывать мне, насколько он воспитанный. Настолько, что никогда даже в майке перед дочерьми не ходит — только полностью одетый. Я слушала его и думала, какие же странные у него представления о нравственности. Мы третий раз видимся, и всё проходит по одному сценарию: он не перестает кричать, угрожает школе, но теперь решил отличиться речью о своей воспитанности. Лучше бы просто разрешил себе носить майку.
Когда я уволилась, первое время безумно скучала по детям и корила себя за уход, но оставаться в школе дальше я не могла. Ни радости, ни денег, ни пользы, ни — порой — безопасности и ни дня без вьетнамских флешбэков.
А новое дело после школы я нашла быстро, за полторы недели, и ушла в сопровождение бизнеса. Помню, новый работодатель шутил, что мне ничто не страшно после работы с детьми и их родителями».
- «Родители обещали подать жалобу в Министерство просвещения и в прокуратуру за четверку в четверти».
- «Мне на почту одна мама присылала записи с угрозами, что меня зарежет. Через год после серии этих посланий ее увезли в ПНД (психоневрологический диспансер), я выдохнула, но из школы ушла. Возвращаться в эти воспоминания я больше не хочу, тот период жизни был для меня очень травматичен».
- «Работала в универе на инязе. У меня была студентка, которая считала себя блатной. Не ходила на пары, не сдавала переводы. Если и приходила, дверь с ноги открывала. В прямом смысле. Ладно бы предмет хоть сколько-то знала, но застряла уже в формах to be. Естественно, на экзамене не за что даже три поставить. Но они с мамой пошли к декану и нажаловались, что я девочку затравила. Декан меня вызвала на ковер (где были и мама, и сама студентка). Я принесла журнал (где посещений кот наплакал) и ее контрольные. Стало очевидно, что травли-то нет, реально не за что ставить хорошие баллы. Декан мне говорит: „Просто так поставь, это своя девочка“. Я отказалась, я не могу поставить подпись в зачетке, где знаний недостаточно даже на двойку. Мне тогда было 28 лет. И такая дерзость перед начальством сошла бы мне с рук. Но для меня это была финальная точка, работать в госучреждении мне больше не хотелось».
Истории педагогов из социальных сетей
«Я уволилась и будто вышла из тюрьмы, где сидела за преступление, которого не совершала»
Надежда, работала учителем финского языка:
«Сразу же после выпуска из университета меня пригласили работать в школу, где я проходила практику. Я вообще не планировала становиться учителем, но согласилась, потому что из всего потока практикантов место предложили только мне. «Значит, у меня есть способности», — подумала я.
Работа началась в августе 2019-го. Когда я пришла в школу, казалось, меня здесь уже знают и понимают, что я недавно получила диплом и опыта у меня немного. Вряд ли меня оставят одну, мне помогут и, скорее всего, дадут небольшую нагрузку. Ведь это же в интересах школы, считала я, — обеспечить комфортную адаптацию учителя и дать хорошее образование детям.
Но оказалось, что всё иначе: мне сразу дали большую учебную нагрузку, добавили несколько факультативов и прочих «наростов». Когда учителя делили классы на языковые группы и выбирали себе учеников, каждый пытался скинуть на меня всех проблемных детей и оставить себе только «хорошие» группы (где не бывает происшествий и большинство учится на 4 и 5). Для меня это стало шоком — новенькому учителю без опыта сразу дать много классов и уроков, нагрузить дополнительными занятиями и доверить «самых трудных» ребят.
Мне было жалко их: детей с проблемами в учебе или в поведении будто просто бросали, ими не хотели заниматься
Меня ужасало, что учителя и психолог на педсоветах дружно называли одного ребенка «потерянным». Хотя, на мой взгляд новичка, он был единственным в классе, кто хотел учиться, но из-за буллинга ему не давали. Из-за травли у него каждый день случались истерики. На мои вопросы и замечания — в том числе коллегам — либо никто не реагировал, либо отвечали с агрессией и приказами не лезть не в свое дело.
Высокая нагрузка сильно повлияла на меня. Мне тяжело было справляться с работой, я выгорела и постоянно болела — видимо, на фоне ослабленной психики. Я никогда не кричала на уроках, но на нервной почве мой голос пропадал каждые две недели.
Главной проблемой для меня стала школьная система, в которой на учителя давят со всех сторон: ученики и их родители, коллеги и администрация.
Я чувствовала себя зажатой между неадекватными людьми. Мне казалось, я скоро сойду с ума
Приведу несколько примеров. Учитель обязан дежурить на перемене в коридорах, но в то же время ему нужно готовиться к уроку, напечатать материалы — это просят сделать прямо перед занятием. Я однажды так и пошла печатать раздаточный материал, но вдруг в кабинет зашла завуч и начала кричать из-за того, что я ушла с «поста». Было такое впечатление, будто я работала часовым, а не учителем и спровоцировала катастрофу. Выяснилось, что в классе около места моего дежурства ребенок упал со стула. В чужом кабинете, не в рекреации — но орали именно на меня и даже не пытались выслушать.
Второй пример, ставший последней каплей. Однажды я вернулась в школу после больничного, меня сразу же встретила завуч и приказала написать объяснительную о моем поведении на уроках. Я вообще не понимала, в чем дело и где я провинилась, едва успев выйти на работу. Оказалось, что, пока меня заменяли, один ученик получил плохую оценку, пожаловался маме, а та уже написала директору жалобу на меня. В письме было указано, что именно я ругала мальчика и выкинула его работу. Там же видно дату урока и мое имя, но я всю неделю была на больничном, с детьми занимался другой учитель. Эти факты всё равно не спасли меня от выговоров и крика начальства.
К Новому году я уволилась, продержавшись в этом ужасе всего несколько месяцев. На удивление я получала очень хорошую зарплату, но система и администрация школы работали против детей и идеи об образовании. После увольнения у меня было чувство, будто я вышла из тюрьмы, где сидела за преступление, которого не совершала.
Позже я устроилась учителем на курсы, и мой доход упал в 6 раз. В остальном всё было прекрасно — я занималась делом и вдохновлялась каждый день. Но вскоре я стала замечать, что меня постоянно мучают эмоциональные качели с мыслями о том, что я либо никчемный учитель, либо — прекрасный.
Я забросила преподавание на несколько лет, работала копирайтером, в СММ, менеджером по продажам. Но всё вернулось на свои места. Я снова захотела преподавать, переехала в Финляндию, поступила в магистратуру в университет Хельсинки и сейчас прохожу обучение на финском языке.
Параллельно я работаю воспитателем в садике и учителем финского на заменах в начальной школе (начальная ставка — 23 евро в час). Сейчас я всем довольна, о своих решениях никогда не жалела, но мне всё еще обидно за российские школы».
- «Я вообще не знала, во что ввязываюсь. Преподавала немецкий язык в немецкой неблагополучной школе. Сразу вспомнились все фильмы, как в конце ребятишки встают на путь истинный и вообще. У меня было по-другому: в меня летели матерки, жвачки и в конце — стулья. Я думала, какое я чмо. Потом начала преподавать взрослым, и это оказалось именно моим. Сейчас у меня своя школа немецкого. Для взрослых».
- «Проработала педагогом допобразования несколько лет. Дети — золотые, родители — замечательные. У нас была любовь и взаимопонимание. Но бесконечные педсоветы, где тебя отчитывают профилактически, колебания зарплат, нежелание давать квалификационную категорию, выпускать детей на конкурсы и фестивали и давать часы на развитие детей в коллективах (ансамбль/оркестр), а самый топ — вечное подслушивание под дверьми класса и учительской — сделали свое дело. Преподаю сейчас только частно».
- «Устроилась работать в школу, где в течение трех четвертей не было уроков английского языка. У меня ученая степень (кандидат филологических наук). Зарплата у меня была 17 500 р. за 24 часа в неделю, при этом в каждой параллели, где я вела, были и уроки в коррекционных классах. Мне не дали кабинет, и я бегала по 5-6 уроков ежедневно с кучей тетрадей и методических материалов из класса в класс. А на переменах стояла в коридорах, потому что учителям не нравилось, что я прихожу в ИХ классы и смею пользоваться столом, стулом и доской. Несколько раз на меня прямо при детях орали учителя, мол, как я посмела включить интерактивную доску. Терпение мое лопнуло, когда меня сначала на уроке, а потом на улице обматерил ученик 4-го класса. А затем стал приходить ко мне во двор и выкрикивать матерные слова, стоило мне только выйти на улицу. В какой-то момент я стала бояться выходить из дома. Материл настолько грязно, что я решила пожаловаться директору и написала заявление в полицию. В итоге меня вызвали в управление образования и в течение двух часов ругали за то, что я недолюбила ребенка. Сказали, что нужно терпеть. На этом я и уволилась, проработав в школе всего несколько месяцев. Еще ни разу не пожалела».
Истории педагогов из социальных сетей
Фото: Ronny Hartmann / DPA / Picture Alliance / ТАСС
УЧИТЕЛЯ
«Однажды пятиклассники утопили мою собачку»: участники программы «Земский учитель» — о работе в селе, зависти и больших деньгах
УЧИТЕЛЯ
«За полную ставку учителя математики мне дали 12 тысяч». Педагоги — о том, почему они ушли из школ и детских садов
УЧИТЕЛЯ
Почему карьера учителя — не тупик. Рассказывают студенты педвузов, у которых все получилось
