Маски для педагогов и онлайн-обучение по желанию. Как московские школы начнут год

До 1 сентября ровно неделя, но и родители, и учителя все еще в смятении: что будет в новом учебном году, какими станут новые санитарные нормы. Пока одни обмениваются слухами, а вторые отмалчиваются, мы собрали всю самую актуальную информацию — пока для школьников Москвы.
Уход на дистанционку
Если вы боитесь отправлять ребенка в школу или у вас есть какие-то еще доводы в пользу того, чтобы оставить его с 1 сентября дома, то вы можете себе это позволить. В понедельник руководитель Департамента образования и науки Александр Молотков заявил: «Родители имеют право оставить детей дома. Ресурсы Московской электронной школы позволяют организовать обучение дома. Родителям нужно только написать классному руководителю».
При этом общего единого дистанционного формата обучения пока не будет. Заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова заявила, что дети приступают к занятиям «в обычном очном режиме», и — так как ситуация с коронавирусом в столице стабильна — «на сегодняшний день не планируется дистанционного формата ни по отдельным урокам, ни по отдельным школам».
Маски и тесты для педагогов
Тестирование на коронавирус для работающих в столичных школах будет обязательным. По словам Анастасии Раковой, касается оно абсолютно всех: «И охраны, и учителей, и работников клининговых организаций, и всех, кто заходит в школу». Сейчас, по словам заммэра, протестированы уже более 100 тысяч человек, более половины всех тех, кому предстояло пройти тест. Еще 80 тысяч человек пройдут тестирование до 28 августа — именно эта дата была названа Раковой в качестве финальной для тестирования.
«Коллективный иммунитет столичных педагогов к коронавирусной инфекции находится на уровне 14,5%. Это ниже, чем в среднем по городу, что говорит о необходимости соблюдения дополнительных мер безопасности».
Анастасия Ракова
При этом педагоги, включая воспитателей дошколки, должны будут носить в школах маски (еще раз повторяем, в этом тексте речь идет о Москве, а не о других регионах). «Для работников образовательных учреждений ношение масок будет обязательным», — сообщила Ракова. Родители, которые находятся на территории образовательного учреждения (то есть школы или детского сада), тоже должны быть в масках.
Снимать маску можно будет в классе с учетом возможности соблюдения социальной дистанции — такое разъяснение сделала пресс-служба Департамента соцзащиты Москвы: «Если педагогу неудобно объяснять новый материал в маске, то в классе при соблюдении социальной дистанции он может ее снять. В остальных случаях он должен носить маску».
Детей с температурой не пустят в школу
Если на входном фильтре окажется, что у ребенка температура 37,1, увы, школу придется пропустить. Не смогут, разумеется, ходить в школу дети, у которых подтвержден COVID-19, а также те, кто был в контакте с болеющим.
По словам Анастасии Раковой, информационный ресурс столицы позволит передать информацию о том, что ученик болеет коронавирусом, в максимально короткие сроки (несколько часов).
Что будет дальше с классом? Со следующего дня все дети будут отправлены на 14-дневный карантин, а школа должна будет вести занятия с ними дистанционно. Вернуться в школу переболевший ребенок может только после окончания изоляции и с отрицательным анализом на коронавирус.
В ходе карантина дети не должны посещать музыкальные и художественные школы, спортивные секции, другие кружки, «ни просто играть со сверстниками во дворе в футбол, чтобы не заразить окружающих». Уточняется, что если на карантине у детей не появляются особые симптомы и они чувствуют себя хорошо, то идти к врачу необходимости нет. Но на 10-й день карантина необходимо будет сдать тест на коронавирус и, если он отрицательный, вернуться в школу по истечении 14 дней изоляции.
Другие меры безопасности
Мы о них уже много раз писали, поэтому только еще раз повторим: термометрия, маски и перчатки, обеззараживающие средства. Сегодня Александр Молотков уточнил еще раз, что в московских школах уже есть необходимый запас защитных и дезинфицирующих средств, который будет пополняться за счет бюджета школ (!). Обещают также, что на входах в школы появятся дополнительные рамки, следить за которыми будут сотрудники ЧОП.
Анастасия Ракова напомнила, что для повышения безопасности и снижения единовременных потоков уроки в школах могут начинаться в разное время для разных классов, за каждым классом будет закреплен свой кабинет (исключение — физика, химия, физкультура). Перемещаться между помещениями будут только педагоги. А еще в школах обещают открыть все возможные дополнительные входы-выходы, чтобы опять же избежать скопления людей в местах с наиболее высоким трафиком (вспомним школьную раздевалку в началке и вздохнем).
Фото: Shutterstock / Phuttharak. Инфографика: Коронавирус. Оперштаб Москвы
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












