На каникулы ничего задавать не будут? Как изменится домашняя работа у школьников
Разбираем новую методичку

В конце октября Институт стратегии развития образования по поручению Минпросвещения выпустил новую методичку по организации домашней работы в школах. Мы изучили документ и разобрались, как теперь будет выглядеть домашка.
Какой должна быть домашняя работа
- Главный тезис рекомендаций — объем домашних заданий не может превышать ½ от работы, которую класс сделал на уроке. То есть если класс на уроке решил две задачи, то учитель не может задать на дом четыре.
- В документе закреплено время, которое дети могут потратить на выполнение домашнего задания. В первом классе на него должен уходить максимум час. Во 2–3-х классах — максимум 1,5 часа. В 4–5-х классах — не более 2 часов. В 6–8-х — не более 2,5 часов. В 9–11-х — не более 3,5 часов.
- Если для выполнения задания нужен компьютер, то действуют следующие рекомендации. Ученики 1–2-х классов должны работать с ним не более 20 минут в день. Ученики 3–4-х классов — не более 25 минут. Ученики средней школы — максимум 30 минут, а старшеклассники — не более 35 минут. На доклад или сочинение (то есть на трудоемкие задания) нужно выделять не менее семи дней.
- В документе также прописано, когда нельзя давать работу на дом. В начальной школе и 5–6-х классах нельзя давать задания на выходные. Давать задания на праздники и каникулы запрещено для всех классов. Максимум, что можно сделать, — составить список литературы на дом. Когда ребенок болеет и не ходит в школу, он имеет право не выполнять домашку.
- Учителям рекомендуют включать в домашнюю работу дифференцированные или индивидуальные задания. А чтобы повысить мотивацию детей, можно предложить им в качестве домашнего задания сходить на выставку, в театр или в музей.
Как было раньше
Раньше объем домашней работы был закреплен СанПиН 2.4.2.2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
Согласно этому документу, в первом классе домашняя работа не предусматривалась вообще. Во 2–3-х классах ей можно было уделять максимум 1,5 часа. В 4–5-х классах — 2 часа. В 6–8-х классах — 2,5 часа. В 9–11-х классах — до 3,5 часов (п. 10.30).
Позже появился Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 10.06.2019) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». Там закреплены те же объемы домашнего задания. То есть объем домашки с новыми рекомендациями изменился только для первоклассников.
Что еще изменится
Учитывать или не учитывать новые рекомендации ИСРО, решает каждая школа индивидуально. Согласно ст. 12 и 28 ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», у образовательной организации есть определенная автономия, то есть самостоятельность в осуществлении образовательной деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов. То есть локальные нормативные акты школы превалируют над приказами Министерства просвещения. Об этом «Мелу» рассказывала юрист Мария Михайлова. Поэтому сказать точно, будут ли учителя отслеживать объем домашней работы для разных классов, трудно.
Однако, если вам кажется, что учитель дает слишком объемные домашние задания, вы можете свериться с локальными актами школы. Апеллировать к новой методичке, в общем-то, тоже можно, но важно помнить: данный документ — рекомендация. Следовать ей или нет, школа, по сути, решает сама.
Фото: zhukovvvlad / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









