Как выбрать отличный школьный рюкзак (и не облажаться)
Такой, что переживёт и День знаний, и Новый год и дождётся цветущей сирени

Рюкзак — один из самых дорогих элементов школьной экипировки. При этом выбрать его сложнее, чем какой-нибудь смартфон: вроде бы и полки ломятся от всевозможных рюкзаков, портфелей и сумок, а присмотришься поближе — и не знаешь, что купить. Разбираемся, на что обратить внимание в первую очередь, чтобы купить самый удобный, вместительный и живучий рюкзак из всех.
Какой материал выбрать
Идеальному рюкзаку снег, зной и дождик проливной должны быть одинаково нипочём. Зимой, в плохую погоду, ранним утром и поздним вечером (а в декабре он начинается уже в четыре) не будут лишними светоотражающие вставки — чтобы ребёнка лучше было видно на переходе и рядом с проезжей частью. И неплохо было бы, чтобы рюкзак легко отмывался от пыли и чернил. Лучше всего с этими задачами справляются текстильные сумки со специальной водоотталкивающей пропиткой. Портфели из экокожи быстро теряют товарный вид, а натуральная, при всех своих достоинствах, прибавляет сумке веса, увеличивает стоимость и вряд ли переживёт хоть одну игру в футбол, в которой рюкзак исполняет роль мяча.
Можно ли купить рюкзак на вырост
Увы. Дети быстро растут, и купить сумку впрок не выйдет. Даже если рюкзак переживёт постоянные падения, груз знаний и зимние бури, его размеры уже к следующему сентябрю будут неактуальны. В идеале, верхняя граница должна находиться на уровне лопаток (чуть ниже их края), а нижняя сидеть на уровне талии. И, конечно, все тетради и учебники должны влезать внутрь. Не пытайтесь купить первокласснику рюкзак размером с него самого в надежде, что он проходит с ним до выпуска. Лучше убедитесь, что лямки отрегулированы правильно и не становятся длиннее, если портфель набит под завязку. Если на них есть дополнительные ленты на груди — тем лучше. Они помогут равномерно распределить вес.
На что обратить внимание при выборе
Чтобы под конец дня от рюкзака не отваливалась спина, многие производители укрепляют лямки и заднюю стенку. Это помогает распределить давление, которое тяжёлые учебники оказывают на плечи школьника (да и взрослого тоже). Другая важная и необходимая деталь — карманы для мелочей и техники. Программа-минимум: карман для ключей и денег и отделение для телефона (чтобы не поцарапался). Остальное — сетка для спортивной одежды и обуви, подставка под бутылку, микрокармашки для ручек и карандашей, отверстие для наушников — опционально. Идеальная застёжка — двойная молния. С её помощью рюкзак можно открыть в любом месте, даже если добраться надо до самого дна.
Чего лучше избегать
Максимально дешёвые сумки, как правило, погибают быстрее. Обратите внимание на швы (они должны быть ровными), срезы материи (нитки не должны распускаться) и молнии (они должны быть прикрыты, чтобы внутрь не попадала вода). Старайтесь не заказывать рюкзак вслепую — перед покупкой его нужно примерить и осмотреть. Исключение составляют популярные модели (вроде Fjallraven Classic Kanken), которые можно без труда найти в московских магазинах, а потом заказать из-за границы в полтора раза дешевле. И забудьте про сумки-мессенджеры. Даже взрослым тяжело носить пять килограмм книг на одном плече. А детям — ещё и вредно. Да, с надетым на обе руки рюкзаком подросток выглядит не слишком модно и круто, но бывают в школе жертвы и похуже. Носить шапку зимой, например.
Юлия Иванова, детский ортопед:
Школьный рюкзак в заполненном состоянии не должен превышать 10% массы тела ученика, поэтому лучше выбирать более лёгкие модели. У рюкзака должна быть жёсткая спинка или специальные рёбра жёсткости (на его задней стенке две жёсткие вставки по обе стороны от позвоночника). Хорошо, если у рюкзака дополнительно будет ремень, который застёгивается на поясе. Благодаря ему большая часть нагрузки переносится с плеч на таз.
Рюкзак нужно носить исключительно на двух плечах. Так, чтобы он располагался на спине от первого грудного позвонка (примерно на уровне ключицы — Прим. ред.) и ниже. Главное, чтобы не наоборот: не от лопаток до поясницы. Это неправильное положение.
Рюкзак нужно собирать таким образом, чтобы наиболее тяжёлые вещи были ближе к спине, соответственно, чем легче учебники или папки, тем дальше от спины они должны лежать.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения















