«Кто-то получает миллион, а кто-то — пачку майонеза». Победители школьных олимпиад — о денежных призах и не только

Школьные олимпиады в городах-миллионниках — это почти как большой спорт: здесь есть и тренеры, и выездные сборы, и профильные школы, в которых готовят будущих чемпионов. Кто-то участвует в олимпиадах, потому что «некого было отправить», для кого-то важны денежные призы, но у большинства олимпиадников главная цель одна — поступить в вуз своей мечты. Мы собрали истории школьников из разных регионов, которым удалось победить на заключительных этапах олимпиад и этой цели достичь.

«В этом году нам подарили дождевики с символикой Ярославской области»

Илья Бейлин, г. Рыбинск, Ярославская область. Трижды призер заключительного этапа ВсОШ по математике, дважды — по физике и экономике. Студент факультета прикладной математики и информатики МФТИ

В Рыбинске олимпиадное движение развито очень слабо, поэтому с пятого класса я занимался математикой в ярославском центре «Новая школа» (Ярославль находится в 86 км от Рыбинска. — Прим. ред.).

В 7-м классе я ездил в Ярославль каждую неделю. Одно занятие длилось три часа, дорога занимала около двух. У меня была одноклассница, которая тоже занималась математикой, — родители возили нас по очереди. Но иногда приходилось ездить на автобусе, и это заметно увеличивало время пути. После возвращения домой сил, конечно, оставалось мало, а стоимость никто не возмещал.

Экономикой я занимался самостоятельно, по книгам, но очень сильно помогала математическая база. Сейчас, в МФТИ, мне очень помогают знания, полученные в кружке. Конечно, без этих занятий я не смог бы взять Всерос, ну и вообще плохо представляю свою жизнь без Ярославской математической школы.

В 2020 году занятия перенесли в онлайн, и я стал заниматься больше. Кроме этого, я съездил на несколько смен по математике в центр «Сириус». Проблем с финансированием проезда не было, только приходилось ехать на поезде до Сочи двое суток, когда Москва летала на самолете.

У нас в регионе есть премии: 15 000 рублей — за призерство, 30 000 — за победу (данные за 2023 год. — Прим. ред.). По сравнению с московскими от 300 000 до 500 000 рублей (и даже 100 000 за участие) — это очень мало, но всё равно приятный бонус. Еще в этом году победителям олимпиад выдали поло и дождевики Ярославской области.

«За призовое место на заключительном этапе платили 300 000 рублей»

Надежда Тега, выпускница 2021 года, г. Электросталь, участница заключительного этапа ВсОШ по литературе, призер регионального этапа по русскому языку и обществознанию. Студентка факультета журналистики МГУ

Деньги за олимпиаду — хорошо или плохо? Естественно, хорошо. Я считаю, что это просто офигенно. Вот за это реально респект нашему губернатору, потому что на эти деньги я очень много хорошего сделала. Я ездила в Питер с друзьями, в другие поездки, покупала себе одежду, отдыхала. Я помню, что на первом курсе в университете грустила из-за того, что у меня больше нет олимпиад и я не могу вот так [легко] деньги получать. Я думала: «Господи, да что мне сделать, чтобы заплатили?»

На региональном этапе за каждый предмет платили около 30 тысяч. Так было до моего 11-го класса. В 11-м классе перестали платить за региональный этап. За выход на заключительный этап платили 100 000 рублей. За призовое место — 300 000 рублей. За победу на заключительном — 500 000.

«Кто-то получает миллион рублей, а кто-то — четыре пачки майонеза и билеты в цирк»

Артём Нигамедзянов, г. Сарапул, Удмуртская Республика. Победитель заключительного этапа ВсОШ по истории, абсолютный победитель «Покори Воробьевы горы!» по истории, победитель олимпиады СПбГУ, призер олимпиады «Ломоносов». Студент истфака МГУ

С 1-го по 11-й класс учился в самой обычной общеобразовательной школе Сарапула — небольшого города в Удмуртии. В нашей школе, как и в целом по городу, об олимпиадах не знал практически никто. Даже о том, что такое БВИ, не знали, что можно поступить в вуз по олимпиаде — тоже.

Я стал первым, кто не просто начал рассказывать про это, но и показал на своем примере, как это работает. Примерно до 9-го класса я никогда не задумывался, что представляет собой ВсОШ после городского этапа, и не знал о существовании перечня олимпиад. Всё, что я про них узнал, я узнал в интернете.

Ко всем олимпиадам я готовился сам. Школа мне в этом никак не помогала и даже теоретически не могла помочь, потому что наши учителя были банально не способны готовить к олимпиадам выше школьного этапа.

Осенью 2020 года я пробовал готовиться к региональному этапу на республиканских платных курсах в Ижевске, но они оказались для меня фактически бесполезными — там я ничего не узнал, курсы были рассчитаны на слабых ребят, которые едва смогли пройти на регион.

Итак, весь свой путь подготовки к олимпиадам по истории с нуля, начавшийся в сентябре 2019 г. и завершившийся в марте 2021 г. (с перерывом на весну 2020 г.), я прошел самостоятельно, на самоподготовке, так как банально не мог ни на кого рассчитывать. Учителя прекрасно знали о моей деятельности, но вплоть до того момента, как я выиграл заключительный этап ВсОШ и получил возможность поступить в МГУ, не считали ее серьезной.

Неравные возможности в разных регионах при подготовке к олимпиадам я считаю крайне несправедливыми

Всегда последовательно отстаивал идею, что у ребят со всей России должны быть равные возможности при подготовке. Обеспечить всю страну компетентными педагогами, конечно, невозможно, но возможно уравнять премии за Всерос, а также наладить систему информирования об олимпиадах по всей стране. Несправедливо, когда кто-то получает за олимпиады миллион рублей, а кто-то — четыре пачки майонеза или билеты в цирк.

Наш регион не из тех, кто любит оплачивать подобные мероприятия. В самом начале нам четко и ясно сказали, что купе для проезда на олимпиаду нам оплачивать не будут, как и самолет. Четко и ясно поставили условие, что оплатят только плацкарт. Несмотря на серьезную задержку с оплатой, в конечном счете спустя несколько месяцев деньги за проезд нам вернули. Повезло, что Всерос был в Ульяновске, а не в Сибири: ехать несколько дней и готовиться к заключительному этапу в поезде было бы не слишком комфортно.

Поскольку я сам прошел путь олимпиадной подготовки в регионе с начала и до конца и испытал все трудности, которые встречаются на этом пути, я после этого решил помогать олимпиадникам со всей страны в подготовке к олимпиадам — именно для этого создал мультипредметное олимпиадное сообщество, которое призвано в первую очередь помогать олимпиадникам из регионов обмениваться опытом, материалами, советами и вместе постигать олимпиадные горизонты. Помимо сообщества на сайте «ВКонтакте» у нас есть сетка активных бесед в той же соцсети по всем предметам, которые всецело призваны помогать начинающим олимпиадникам ботать и идти к своей мечте.

«От области я получила сертификат в бассейн на 1000 рублей»

Анонимный монолог трехкратного призера ВсОШ по МХК из г. Киров.

Если сравнивать Кировскую область с другими субъектами, где нет сборных как таковых, можно сказать, что в моем регионе олимпиадное движение развито достаточно хорошо.

У нас стараются отправить участника по каждому предмету, преподаватели в школах агитируют принимать участие во ВсОШ, ЦДООШ (Центр дополнительного образования одаренных школьников. — Прим. ред.) проводит набор на курсы каждый год — проблема скорее в диспропорции.

С гуманитарными предметами большая беда — полноценных курсов нет, интенсивы перед муниципальными этапами проводятся децентрализованно и по инициативе 2–3 профильных преподавателей (по крайней мере, по МХК и истории). Конечно, распределение внимания между гуманитарными дисциплинами и биологией, химией, физикой и математикой — непропорционально.

После заключительного этапа олимпиады по МХК в 10-м классе я не смогла смириться с тем, в каком состоянии находится образование в моем лицее, и решила перевестись в школу мечты.

В 11-м классе я поступила в ШЦПМ (Школа центра педагогического мастерства в Москве. — Прим. ред.). Первые полгода училась на очно-заочной форме, а в январе перевелась на очную и переехала в Москву. Было очень интересно: я готовилась со сборной, старалась уделять больше внимания профильному предмету в школе, с удовольствием ходила на пары.

Я ездила со сборной Москвы по МХК в Псков, Ярославль, Кострому, чтобы интенсивно изучать локальную архитектуру по несколько дней, участвовала в «Диспутах» (трехдневные сборы-интенсивы, посвященные конкретной теме в искусстве) и в сборах (полторы недели вынимающих душу занятий — 10 пар в день, пробники и немного сна).

Проучившись на факультете истории искусств месяц, могу сказать, что не ошиблась с выбором: то, что в новинку моим одногруппникам, мне прекрасно знакомо, с полученной базой сейчас учиться очень легко и приятно.

Когда я училась в Кирове, денежные премии мне выплачивал мой лицей (не назову сейчас точную сумму, но, кажется, 15 000 рублей они никогда не превышали). От области в 9-м классе я получила сертификат в общественный бассейн на 1000 рублей.

В 9-м и 10-м классе на торжественной церемонии награждения всех школьников города, имеющих успехи в области науки, спорта или творчества, нам дарили статуэтки и похвальные грамоты.

Неравенство Москвы и регионов в олимпиадном движении — это кошмарная проблема, да и в целом главная проблема олимпиады

Как его сгладить — вопрос глобальный. Если бы от области можно было отправлять не одного, а хотя бы 3–5 участников (от параллели), то в регионах формировалось бы замечательное сообщество — это уже большой шаг!

Большая проблема олимпиадного движения в регионах — премии. В Москве победитель заключительного этапа получает полмиллиона рублей, тогда как в области эта сумма начинается от 10 000 рублей и редко превышает 100 000. Бывает, что материальных поощрений нет вовсе: награду школьники получают едой или сувенирами. Деньги, конечно, не самоцель олимпиад, но отличная поддержка для талантливых детей.

«Мне кажется, что главная награда — это привилегии при поступлении»

Анастасия Никушина, г. Новомосковск, Тульская область, участница заключительного этапа ВсОШ по МХК, призер регионального этапа по литературе, обществознанию. Выпускница философского факультета НИУ ВШЭ

В мое время были только поощрительные грамоты, которые нам вручали представители администрации города на торжественном мероприятии. Каких-то наград, особенно денежных, не было.

И мне лично кажется, что материальные призы не сильно влияют на мотивацию, потому что самая главная награда за победу в олимпиаде — это привилегии при поступлении в вуз. По-моему, когда ты ребенок и тебя обеспечивают родители, у тебя нет сильного осознания того, что это за деньги и куда их можно потратить. Меня вообще никак не волновало наличие или отсутствие денежных призов. Но в 2016 году это еще не особо сильно обсуждалось.

За помощь в подготовке материала благодарим стажера Елизавету Перцеву

Иллюстрация: Roman Samborskyi, Ayman alakhras / Shutterstock / Fotodom