«Найдёшь себе папика или станешь уборщицей». Кто и зачем заставляет подростков идти в вузы

«Не поступишь — будешь полы мести». Знакомо? Современные подростки тоже до сих пор слышат эту вечную мантру от учителей и родителей. В новом выпуске подкаста «Мел.Teens» мы вместе с курсами GeekSchool, 20-летней Катей и 17-летней Юстиной обсудили справедливость этого высказывания, а еще плюсы и минусы высшего образования и пока непривычный для российских выпускников gap year.
00:50 Сегодня говорим про высшее образование: нужно ли оно в современном мире.
02:05 Согласно данным Министерства просвещения, 60% выпускников школ выбирают колледжи, потому что это доступнее высшего образования.
03:30 Обсуждаем, что важнее — soft skills или база, которую дает высшее образование.
05:30 Илья: «Раньше высшее образование было стандартом качества, пропуском в жизнь».
07:00 Юстина: «Навыки мы должны насаживать на базовое образование».
07:50 Катя: «„Учат учиться“ — это оправдание для плохих вузов».
08:25 Говорим про отсутствие индивидуального подхода в школьном образовании.
11:40 Катя рассказывает, чем занимается, не обучаясь в вузе.
13:05 «Большой плюс высшего образования — знакомства и комьюнити».
13:50 Классный руководитель Кати негативно отреагировала на её решение не поступать в вуз и сказала: «Ты либо найдешь себе папика с собачкой, либо будешь уборщицей».
14:10 Юстина: «Высшее образование многими воспринимается как какая-то более нудная школа. Но это не так, вуз даёт гораздо больше — например, понимание, что представляет собой выбранная профессия».
16:50 Катя про поступление в вуз: «Это отсрочка перед взрослой жизнью: люди туда идут, чтобы потусить, познакомиться; может быть, узнать какие-то базовые вещи».
18:10 Родители Юстины не давили на нее перед поступлением в вуз: «Хочешь — иди в колледж, хочешь — иди работай».
20:30 Обсуждаем самостоятельное обучение в интернете.
22:10 Спонсор этого выпуска — курсы для детей GeekSchool от компании GeekBrains, где с нуля учат программировать и разрабатывать игры. Запишитесь или запишите ребёнка прямо сейчас по ссылке — и получите скидку 40%.
23:05 Говорим про отсрочку от армии как стимул для парней поступить в вуз.
24:25 Юля рассказывает про свой опыт получения высшего образования: пригодилось ли оно в профессиональной деятельности.
26:00 70% знакомых Юстины поступили на специальность «пиар и связи с общественностью».
26:50 Что делать, если во время учёбы ты понимаешь, что тебе не нравится выбранная профессия?
29:25 Когда Юстина ждала результатов ЕГЭ, у неё были кошмары: «Мне снилось, что я набрала 74 балла».
30:25 Что Катя с Юстиной думают про образование за рубежом?
34:25 Катя: «Неспроста „Яндекс“ и другие компании создают свои обучающие центры: им выгоднее готовить специалистов с нуля под себя».
35:25 Катя: «Важно портфолио: никто не смотрит на твою корочку».
35:40 Юстина: «Без высшего образования в приличную компанию людей не берут».
36:40 Юстина считает, что не все знания можно получить самостоятельно, некоторую информацию можно понять только через преподавателя.
37:10 Катя рассказывает про свой опыт прохождения курсов и обучения онлайн.
37:50 Катя: «Мне не нравится высшее образование, потому что там за тебя выбирают, что ты будешь учить».
39:30 Илья советует всем, кто ещё не выбрал, чем хочет заниматься, или не хочет поступать сразу после школы, приходить в университеты вольнослушателями.
41:35 Обсуждаем с Катей и Юстиной цены на высшее образование, эмоциональное давление и чувство вины перед родителями: «Цены очень высокие — я не скажу, что они всегда оправданны».
43:50 Родственники Кати считают, что состоявшийся человек — это тот, кто «рано вышел на пенсию, у него большие социальные льготы». Но она с ними не согласна.
44:20 Мама Юстины недавно поступила в магистратуру: «Она своим примером доказывает, что никогда не поздно».
45:00 Илья видит огромные плюсы в альтернативном подходе к образованию, который выбрала Катя, но все-таки предпочитает «классическое университетское образование».
Слушайте новые и предыдущие выпуски подкаста «Мел.Teens» — о гендерных стереотипах, политике, компьютерных играх и многом другом. «Мел.Teens» можно слушать в Apple Podcasts, «ВКонтакте», Google Podcasts, на Яндекс.Музыке, Pocket Casts, Youtube и самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












