
Кислородный коктейль — напиток, знакомый многим с детства. Но как реагировать родителям, если насыщенный кислородом напиток хотят сделать частью школьного питания? Это прокомментировала доктор медицинских наук Ольга Нетребенко. А юрист Виктория Шергина объяснила, как в случае аллергии у ребёнка написать отказ.

Вопрос. Извините, что снова обращаюсь к вам, но меня очень интересует тема кислородных коктейлей, которые хотят внедрить в нашей школе. Нигде нет исследований на тему их полезности. Полезны ли они детям? И могу ли я написать отказ, если их введут в школах?
Доктор медицинских наук Ольга Нетребенко:
Просто так сказать, полезны или вредны кислородные коктейли, нельзя. Ну, в общем-то, не вредны, зависит от состава. «Перенасыщения» кислородом не произойдёт. А вот противопоказания могут быть вполне. Это опять же зависит от состава коктейлей. Если там есть витаминные добавки, то, скорее всего, если у ребёнка и проявится аллергия, то на что-то из них. Тогда ему не рекомендован этот коктейль.
Вводить кислородные коктейли в школы на обязательных условиях нет необходимости. Их используют в лечебных целях в санаториях, домах отдыха и так далее. Это не стандартное питание ребёнка. Оно должно быть простым, вкусным, удобным в использовании, поэтому коктейли тут ни к чему.
Другое дело, если речь идёт о детях, которые находятся в санаторных учреждениях, тогда это, наверное, полезно. А так — бессмысленно. Ребёнок должен придерживаться стандартной диеты, которая включает определённое количество белков, жиров и углеводов. Кислородные коктейли тут ни при чём.
Юрист Виктория Шергина:
Кислородные коктейли — это специфический вид продуктов, в состав которых входят газообразный медицинский кислород, сиропы, экстракты лекарственных трав и соки фруктов. Это не лекарство, и они не подлежат лицензированию (письмо Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития № 04И-164/10 от 03.03.2010 г. «Об использовании кислорода медицинского при приготовлении кислородных коктейлей»).
При этом применять в школах кислородные коктейли можно только по медицинским показаниям и при условии ежедневного контроля медицинским работником их приготовления и условий реализации (п. 6.32 СанПиН 2.4.5.2209-08).
Решение о применении кислородных коктейлей принимает директор школы. Если вы не хотите, чтобы их давали вашему ребёнку, составьте письменный отказ на имя директора в свободной форме. Приложите справку от педиатра о наличии у ребёнка противопоказаний к употреблению этого напитка или укажите, что педиатр не назначил ребёнку кислородные коктейли. Копию отказа отдайте медицинскому работнику школы.
Если желание отказаться от коктейлей коллективное, то лучше объединиться с другими родителями и действовать сообща.
- Составьте коллективное заявление на имя директора об отказе от применения кислородных коктейлей в вашем классе.
- Если директор не принял меры, направьте аналогичное заявление в Департамент образования по месту нахождения школы. Укажите, что первое заявление осталось без внимания, права ребёнка нарушаются, реализация коктейлей продолжается, несмотря на отказ родителей.
- Дополнительно направьте заявление в местные Управления Роспотребнадзора и Росздравнадзора. Попросите провести проверку рецептуры, приготовления и реализации кислородных коктейлей в вашей школе.
- Следующий шаг — заявления в Министерство образования и прокуратуру с требованием провести проверку соблюдения законодательства в школе.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!)
Фото: Shutterstock (VALERYIA LUSHCHYNSKAYA)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






