«Дети часто не понимают, зачем они учатся в школе»: тренеры LEGO Education — о важности развития мягких навыков

«Дети часто не понимают, зачем они учатся в школе»: тренеры LEGO Education — о важности развития мягких навыков

2 884

«Дети часто не понимают, зачем они учатся в школе»: тренеры LEGO Education — о важности развития мягких навыков

2 884

Во втором выпуске подкаста «Голос из ванной» мы поговорили с тренером LEGO Education Андреем Пешковым и Майей Скляровой, куратором FIRST LEGO League Discover (соревнования для детей 4–6 лет). Обсудили, что такое мягкие навыки, для чего они нужны, как их развивать и как оценивать.

00:10 Сегодня говорим про развитие у детей мягких и жестких навыков.

00:40 В гостях у нас Майя Склярова, куратор соревнований для детей 4–6 лет FIRST LEGO League Discover в России и Казахстане, основатель детского сада «Легос», г. Севастополь. И Андрей Пешков, сертифицированный тренер Академии LEGO Education, преподаватель робототехники в московской частной школе «Логос М».

01:21 Что такое мягкие и жесткие навыки? Чем они отличаются друг от друга? Где и когда появились эти понятия?

05:18 «Математики очень редко способны понятным языком рассказать, где может понадобиться тригонометрия».

06:40 В проектной работе мягкие и жесткие навыки сочетаются: тебе надо применить предметные знания, но в командной работе.

6:35 Действительно ли сейчас есть перекос в сторону мягких навыков?

9:37 «Формирование жестких навыков, осознанное и целенаправленное, происходит ближе к школьному возрасту».

09:05 «Во взрослом возрасте, одерживая свои первые победы и допуская ошибки, мы с удивлением вспоминаем, что все это идет из далекого детства. Все наши сильные качества и слабые стороны очень часто начинают формироваться именно там».

10:15 FIRST LEGO League — соревнование для дошкольников и школьников в дружелюбной и комфортной среде, в котором побеждают все. Цель соревнований — научить детей соревноваться и получать удовольствие.

10:58 Если цель в соревновании не достигнута, как помочь ребенку понять, что это не катастрофа?

12:00 В соревнованиях у школьников на первом плане командообразование.

13:50 «Не каждому из нас суждено стать олимпийским чемпионом. Сильные стороны у каждого свои».

14:48 Что делать педагогу, если ребенок не может выполнить задание, связанное с логикой, направленное на самостоятельный поиск ответа, а не на применение формул? Как компенсировать этот дефицит мягких навыков?

15:50 Учителям очень просто оценить жесткие навыки. С мягкими навыками сложнее. Например, в школах Дании и Сингапура нет оценок и для каждого ученика составляется индивидуальная таблица успешности.

17:20 «Никто не задумывается, что чувствует ребенок в конкретный момент».

18:08 «Процесс должен идти со всех сторон — самообразование детей, самообразование родителей и самообразование педагогов приведут к тому, что мы все будем понимать, как это делать правильно».

20:00 «У частных дошкольных заведений намного больше свободы в выборе методик образования, в том числе из-за большего бюджета».

21:00 Что делать педагогу, если он хочет развиваться и больше вкладываться в детей?

23:00 «Ребенок часто не понимает, зачем ему нужны знания, кроме как для сдачи ЕГЭ».

23:36 Образование немного видоизменяется. Мы делим учебный кабинет на небольшие группы, объединенные между собой по 4–5 детей, и даем им задачу, явного решения которой на самом деле не видно и его никто не понимает. Но через поиск различных технологий, через обдумывание и взаимодействие приходит понимание.

26:00 Такие технологии, как STEAM-образование, позволяют раскрыть потенциал детей.

28:30 «Комплексная личность успешна во всем».

29:30 «Биология — самый важный предмет в школе. Потому что она пытается объяснить, как устроен мир вокруг нас».

31:39 «Чему мы учим детей в школе? Всему понемногу. Для того чтобы сформировать комплексную личность».

32:05 «Мотивация ученика — в мотивации учителя».

36:10 Неудобств в онлайне больше у педагогов, чем у детей.

37:00 Андрей работает с конструкторами LEGO на занятиях. И это позволяет заниматься программированием, оживлять свои модели. А новое решение SPIKE Prime помогает полноценно работать дома, используя онлайн-курсы.

37:50 Майя: «Кому-то нужно больше времени на усвоение материала, кому-то меньше».

40:30 Удержать внимание дошкольника у монитора намного сложнее. На помощь приходят разные варианты, например методика Six Bricks: благодаря ярким кубикам дети тренируют память, движения, творческие способности и многое другое.

42:20 Майя советует родителям как можно больше общаться с ребёнком, быть неравнодушным, не относиться критически и любить независимо от того, реализует ли он их мечты или идёт своим путём.

Слушайте первый сезон о том, как переживали самоизоляцию Татьяна Лазарева, Наталья Ремиш, Станислав Кучер, Павел Северинец и другие классные гости. В них мы разговаривали про пандемию в разных странах и обсуждали, как семьи справляются с ней.

Подкаст «Голос из ванной» можно слушать на «Яндекс.Музыке», во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». А ещё наш подкаст теперь доступен на YouTube. Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении и поделитесь им с друзьями.

Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева и всю команду «Мела», которая работает над проектом.

А также большое спасибо сервису аудиокниг Storytel за помощь в записи наших выпусков. Сейчас у ребят бесплатный 14-дневный доступ, чтобы начать слушать аудиокниги, подкасты, лекции и сериалы.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей