«Кто такой Ленчик-могила? Разве у нас в классе есть Леонид?» Маша Трауб — об учёбе во время пандемии
Кажется, мы наконец отрефлексировали итоги самоизоляции — и теперь имеем полное право посмеяться над тем, что пережили. Делаем это вместе с писательницей Машей Трауб — с июня на платформе MyBook каждую неделю выходит новый эпизод ее литературного сериала «Полное оZООМление». В центре сюжета — жизнь мамы, папы, сына-студента и дочери-школьницы во время пандемии. А в сегодняшнем отрывке — их первые опыты учебы и работы в режиме онлайн.
На первом школьном классном часу в режиме онлайн Сима сидела в домашнем платье с аккуратно заплетенной косой. Порывалась надеть школьную форму. Классная руководительница Мария Сергеевна собиралась сообщить детям расписание онлайн-уроков.
— Ой, я не могу так учиться! — закричала Полина. — Я жирная на экране!
— Хи-хи, хи-хи!
— Я что-то нажала и никого не вижу.
— Так, все замолчали и слушаем меня. Я буду сообщать в чате, какие учителя смогут подключаться к дистанционному обучению. Сейчас некоторые на больничном. — Мария Сергеевна пыталась навести порядок в онлайне.
— Ой, нееееет! Не нааадоооо!
— Кто это сейчас закричал? — строго спросила классная.
— Это Алиса кричала!
— Нет, это не Алиса, она вообще еще не подключилась!
— Это я кричала! Могу еще раз! Ааааа! — закричала Анечка.
— Че? Я все прослушала!
— Так, кто у нас айфон? Быстро откликнитесь! — потребовала Мария Сергеевна.
Все молчали.
— Полина, господи, что у тебя с волосами? И с лицом? — воскликнула классная руководительница.
— Я покрасила. Всю голову вместе с лицом.
— Надеюсь, к маю отмоешься, — с надеждой сказала классная.
— Зачем отмываться? Папа считает, что мы в мае не будем учиться. Вообще больше не будем. Мама говорит, что бабушка надвое сказала. А бабушка у нас надвое не говорит. Она в квартире заперлась и даже маму не пускает. Мама ей продукты привозит, оставляет под дверью и отходит. А еще рулетку из дома берет, чтобы расстояние измерить. Оставляет продукты, отходит, измеряет расстояние, показывает бабушке в глазок, что полтора метра, бабушка только после этого дверь открывает. Мама говорит, что все это потому, что бабушка — папина мама, а не ее.
— Так, дети, сейчас у всех сложности, нужно проявить терпимость и терпение. Кто такой Ленчик-могила? — строго спросила классная. — Разве у нас в классе есть Леонид? Машенька, на следующий урок ты должна подготовить доклад!
— Я? — откликнулась моя дочь Сима, поскольку я отдала ей для уроков свой ноутбук и она привыкла откликаться и на свое, и на мое имя.
— Нет, Симушка, у тебя, как всегда, все идеально — имя, фамилия, класс. Дети, смотрим все на Симу и быстро берем с нее пример, кто еще не взял! А кто у нас Мария? Кто так зарегистрирован в Zoom?
— Это я.
— Кто я?
— Юля Гаврилова. Мария — моя мама. Ноутбук ее.
— Так, дети, попросите родителей, чтобы вас ввели под вашими настоящими именами и фамилиями. Иначе учителя будут путаться! И никаких могил чтобы!
— Мария Сергеевна, кто-то фоткает! — возмущенно сообщила староста класса Катюша.
— Кто фоткает экран? — оживилась Юля.
— Меня не надо фоткать! Я жирная! — закричала Полина.
— Дети, у вас есть вопросы? — пыталась всех перекричать классная.
— У матросов нет вопросов! — сообщил бодро Петя.
— Ксюша удалилась из конференции. Ей надо назад? А всем можно удаляться? А в чате можно писать? О, прикольно, а можно заставки разные ставить? А свою фотку и отключить видео можно?
— Так, все успокоились! Мы должны проявить ответственность… Староста! Катюша! Обзвонить всех отсутствующих и узнать причину! — призвала опять всех к порядку Мария Сергеевна.
— Шаланды, полные кефали… — запел Петя.
— А я покушать не успел. Чё, баб? Не, не могу! Бабушка зовет обедать, суп согрелся.
— И я не успел покушать.
— И я.
— А я успела.
— Так, не покушать, а поесть! Суп греем заранее и съедаем, чтобы не отвлекаться! Все поняли?
— А что бабушке сказать?
— Апчхи!
— Будь здоров!
— Будь здоров!
— Будь здоров!
— Так, записываем, следующая конференция состоится…
— Я забыла, как писать. Рукой? Можно сфоткать экран?
— В 12:00. Никто не опаздывает. Подключаемся вовремя!
— Нееееет! Аааааа! Я еще сплю в это время! — простонала Анечка.
— А я в пижаме! — заявила Катюша.
— А я в трусах! — поддержал тему Кирилл.
— Так, всем быть в приличном виде! Суп съесть!
— А котлету есть?
— Говорят, что мы летом будем учиться.
— Я не буду.
— И я.
— И я.
— У бабушки кастрюля с супом сгорела.
— Так есть котлету или нет?
— Я точно не проснусь к двенадцати. Это невозможно!
— И еще! Не заходите в другие конференции! Настя вчера появилась на моем уроке у одиннадцатиклассников! Это то же самое, как если бы Сева ушел с математики и появился на уроке русского!
— Почему сразу я? Я бы на физру пошел!
— А кто зашел?
— Никита.
— Мне было просто интересно.
— А у Лени была температура!
— Не было у меня температуры!
— Была!
— А Маша вышла из конференции!
— И Тася тоже!
— Почему им можно выходить, а нам нельзя?
Тут же пришло сообщение от председателя родительского комитета в родительском чате: «Уважаемые родители! Проследите за детьми! Это полное безобразие, как проходит видеоконференция! Дети смеются, прыгают, перебивают, едят! Пихают в экран домашних питомцев! Одна девочка всех напугала крысой!»
«Это не крыса, а морская свинка! Дочь кормила ее морковкой», — ответила мама девочки со свинкой.
«Она лежала на диване в пижаме!» — возмутилась глава родительского комитета.
«Нет, значит, это не мы, — обрадовалась мама девочки со свинкой, — моя одетая была».
«Петя опять пел! А Женя ел! Чтобы никто больше не пел и не ел!»
«А вот вопрос. Почему у второй группы английского на один урок больше, чем у первой?» — возникла в чате еще одна мама.
«Вам же лучше», — ответила глава комитета.
«Нам же хуже», — отреагировала мама.
«Попросите детей, чтобы перестали пихать домашних питомцев в экран! Учителя и дети отвлекаются! Проявите…»
В этот момент бесплатный зум закончился. Мы сами должны решить, что должны проявить. Но тут же в родительский чат пришло сообщение с тремя восклицательными знаками от классной руководительницы: «Уважаемые родители, огромная просьба зарегистрировать детей в конференции Zoom под настоящими именами и фамилиями. Никаких прозвищ вроде Полик-Лелик, Катюха-красотка, а также Пончик, Колесо и Киса. Сегодня на классном часе появился Ленчик-могила! Кто это? Учителя должны узнавать детей сразу! И еще — учителя тоже люди и выпадают из конференций. Дети пусть ждут. Учитель вернется!»
«Доброе утро. А классный час уже начался или закончился?» — спросила в родительском чате мама Шушука.
«Добрый день. Закончился. Был на шестом уроке, согласно расписанию», — строго ответила глава родительского комитета.
«Какому расписанию?» — искренне удивилась Шушука.
«Досамоизоляционному!»
«А самоизоляционное расписание будет?» — спросила мама Нюся-Кукуся и поставила кучу рыдающих смайликов.
«Доброе утро. А у всех получилось без проблем классный час посетить?» — вежливо уточнила мама Миссис Смит.
«Ой, а это вы в честь Анджелины Джоли себя так назвали?» — спросила мама Катя, которая с первого класса задает наивные вопросы в лоб, которые вертятся у всех на языке, но никто не решается спросить.
«Да».
«Прикольненько».
«Да».
«Да».
«Это вы про что? Я потеряла связь», — уточнила глава родительского комитета.
«Не было проблем со связью».
«А кто знает про Спартака? Отправлять надо? Или устно?» — спросила еще одна мама.
«Какого Спартака? Мишулина? Это по какому предмету? Он же умер, царствие ему небесное».
«Мишустин? Как умер? Как вы такое говорить можете? Вам не стыдно?»
«Ну, Спартак-то точно умер».
«Какой из?»
«Родители, прекратите немедленно! — возмутилась глава родительского комитета. — Давайте не будем позволять себе подобные шутки в подобной ситуации!»
Дальше началась вакханалия. Глава родительского комитета призывала отвечать на вопросы, выделяя, собственно, вопрос задающего. Иначе ничего не понятно. Как выяснилось, Спартак — тот, который с восстанием и точно умер, по истории. Нужно написать небольшой доклад. По желанию на дополнительную оценку. С Мишулиным его перепутала бабушка Славика, потому что очень любила этого актера. В театр специально на него ходила. Теперь очень скучает по театрам, просто жизни нет. Раньше два раза в неделю с подружками ходили, а сейчас? Когда откроют-то? А Мишустину дай бог здоровья, конечно.
«Девочки, а вы видели новый прикол? Ловите ссылку».
«Новая программа в гугл — можно выбрать животного и посмотреть его в 3D. Через тридцать секунд у вас дома появляется тигр или крокодил! Вы можете сфотографировать детей с ними, и они могут ходить вокруг него. Это заставляет нас быть очень занятыми сегодня!»
Я сдерживалась как могла, но прошла по ссылке. Было интересно, какой «прикол» заставит родителей «быть очень занятыми сегодня».
Можно было выбрать из списка животных — от императорского пингвина до шетландского пони (орфография сохранена), от ара до козла. Змеи, ротвейлеры, бурый медведь, акула, ежик. Я выбрала ежика и пометила его на книжную полку. Потом выбрала крокодила и посадила его в ванную. Ротвейлера я удачно усадила на кухонный стол. Показала Симе. Дочь равнодушно пожала плечами и не впечатлилась. Я еще пару часов пристраивала шетландского пони в кресло и запускала акулу в раковину.
Утром вышла в рабочую конференцию. Все улыбались и хихикали. Я не могла понять причины. Была злая и невыспавшаяся, поскольку опять всю ночь простояла с чужими детьми на далеком Белорусском вокзале.
Уже после конференции коллега прислала мне скрин экрана, на котором я значилась под именем и фамилией дочери и училась в пятом классе «А»
Сын зашел на кухню с вопросом, не надо ли чего в магазине? Они с отцом семейства наперегонки бегают, лишь бы был повод выйти.
— Вода, сок, картошка, — ответила я.
Спустя полчаса начала нервничать — сын не возвращался, а картошка была мне нужна к обеду. Я подумала, что он решил погулять кругами, чтобы проветриться, и терпела еще полчаса. Потом еще минут десять убеждала себя, что Вася, возможно, решил сделать несколько кругов вокруг дома, чтобы проветриться окончательно. Я же ездила к врачу, а потом еще минут десять каталась на машине вокруг дома, пытаясь убедить себя в том, что все хорошо, я в машине, куда-то еду по делам, нормальная обычная жизнь. Я следила — Вася отсутствовал уже сорок минут. Тут в голову полезли страшные мысли — он в призывном возрасте, паспорт наверняка не взял, ходит без перчаток. Еще минут пять я кружила по кухне.
— Вася не возвращался? — спросила я у дочери.
— Не знаю, у меня уроки были, — ответила она.
— Вася не возвращался? — спросила я у мужа.
— А он уходил? У меня конференция была, — ответил муж.
Тут я уже совсем почти сошла с ума и начала впадать в панику. Набрала его номер. Гудки есть, но не отвечает. Я бросила телефон и принялась отмывать противень, чтобы хоть как-то отвлечься. И в этот момент на кухню зашел сын.
— Мам, ты чего звонишь? — спросил он.
Я подпрыгнула на месте от неожиданности, бросила недомытый противень и кинулась его обнимать.
— Слава богу, с тобой все хорошо! — причитала я.
— Мааааам? — Вася, судя по его лицу, решил, что я совсем ку-ку.
— Я не поняла, а где картошка? — спросила я.
— Так я не ходил еще в магазин.
— А сказать мне об этом не мог? Я уже с ума сошла от волнения! И что ты делал все это время?
— У меня были лекция и семинар. Сейчас пойду за твоей картошкой, не волнуйся.
— Господи, кто мне говорит про волнение! — Я заорала так, что на мой крик прибежали муж с дочерью. — Вообще не волнуюсь. Ни капельки! Я — само спокойствие. Будда практически!
Я орала на всю квартиру.
— Что с мамой? — спросила Сима.
— Мама не волнуется, — ответил Вася, — только я не понял, что ее больше не волнует — пропавший я или картошка, которую я не купил.
— Ты не купил картошку? Я схожу! — обрадовался муж и сбежал в магазин.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
