Почему чтение может сделать ребёнка изгоем в школе
Английская школьница о том, что лучше: быть крутым или быть собой

Можно годами выстраивать имидж крутого парня или девчонки, но если вас однажды застукают выходящим из библиотеки — репутации не спасти. Подросток с книгой в глазах сверстников почти всегда зануда, ботаник. С возрастом, конечно, всё меняется, но до этого времени ещё нужно благополучно дожить. Для рубрики «Детские книги» газеты The Guardian школьница Орли Фогта-Винсент — типичный «книжный червь» − написала колонкуо том, почему не нужно стесняться своей любви к чтению. А «Мел» публикует её перевод и отзывы читателей — таких же счастливых «ботаников».
Я считаю себя обычным подростком. Но я читаю. Много. Я поняла, что необходимо измениться, чтобы меня перестали называть ботаном, но почему ботанство никак не войдёт в моду?
Сегодня утром был один из самых необычных и захватывающих моментов в моей жизни. Я взяла интервью у писателя Майкла Морперго. Для любого юного «книжного червя» это абсолютная мечта. И теперь я сижу в офисе The Guardian, где мне разрешили провести день, но почему не рассказываю об этом никому из моих друзей и учителей. Почему я храню в секрете один из самых воодушевляющих дней моей жизни? Очень просто. Потому что это не считается классным.

Я считаю себя обычным подростком. Встречаюсь с друзьями и использую довольно много косметики в выходные, я постоянно онлайн. Я сплетничаю с одноклассниками об учителях, которых мы ненавидим, делюсь любовными переживаниями. Но при этом читаю. Много. И сейчас я не боюсь признаться в статье, которую, наверное, будут читать только такие ботаны, как и я, что моя двойная жизнь проходит втайне от всех в школе.
11 телеграм-каналов для любителей книг
Мир кардинально изменился за последние сто, пятьдесят или даже двадцать лет. Мы уже не избегаем темы ЛГБТ, ситуация с гендерным равенством налаживается. Дети узнают о расизме, алкоголе, наркотиках так рано, что уровень смертности в результате этих факторов снижается. Школа становится безопасным местом. Но одна вещь ещё не изменилась. В школе всё-таки самое главное, чтобы тебя считали «крутым». Взрослые могут быть популярными, иметь много друзей и продолжать заниматься своим любимым делом. Но любой подросток скажет, что это просто не наш случай. Я рада, что в интернете есть целые сообщества, которые поддерживают «восстание ботанов», тем не менее школьная реальность далека от мечты.

Наверное, я сделала ошибку, когда мне было семь лет. Я надела самую длинную юбку из возможных, пришла в школу с наглым лицом и не разговаривала ни с кем во время уроков. Но самое главное: я была в книжной группе. Это и сделало меня немодной. Сейчас всё изменилось, кроме последнего пункта. Я всё ещё в книжной группе, и это секрет, которым я не делюсь. В восемь лет я перестала участвовать в международном дне книги и ходить в школьную библиотеку. Но всё ещё рассказывала моим учителям о книгах, которые я прочитала, конкурсах, которые выиграла, и авторах, которых встретила. И в девять лет, гордясь своим «занудством» (серьезно?! чтение книг делает меня ботаном?!), я нахожусь вдали от мира.
Всё изменилось, когда кто-то спросил меня и мою подругу о вечеринках, на которых мы пишем стихи и обсуждаем наши любимые книги. Я хотела закричать: «Чтение книг и выполнение домашних заданий не делает тебя ненормальным!» Но с того дня я решила измениться. «Быть крутой» стало важнее, чем «быть собой».
Я начала больше разговаривать, чем читать, носить больше косметики, больше заботиться о том, хорошо ли выглядят мои волосы, чем об уровне английского языка
При этом я продолжала жить двойной жизнью: писала рецензии и общалась с писателями в твиттере. Знаете, что самое печальное? Это сработало. Я получила поддержку и уважение «популярных» девочек. Хотите узнать вторую печальную вещь? На следующей неделе самая популярная девушка написала в твиттере: «Я читаю книгу. Господи! Она такая хорошая! Я собираюсь читать и дальше». Это была книга «Виноваты звёзды». Потом её начали читать все. Эту же книгу я с трудом осилила в позапрошлом году.

Но почему же быть ботаном плохо? Я решила найти несколько определений этого слова, и, честно говоря, сейчас у меня есть ответ. Словарь Collins определяет «ботана» как «скучного и непопулярного человека, одержимого чем-то необычным». Определение Dictionary.com ещё хуже: «тупые, раздражающие, неудачные или непривлекательные люди». Взрослые, можете ли вы теперь понять, почему мы скрываем нашего ботана внутри? Как ни странно, городской словарь даёт единственное, на мой взгляд, точное описание: «Ботан — это человек, преследуемый за его исключительные умения или интеллект. Чаще всего людьми, которые боятся его и завидуют». Похоже, только городской словарь ценит нас такими, какие мы есть.
Пол Грэм — о том, за что никто не любит ботаников
Возможно, у вас другой опыт. Может быть, вы отличник, запойный чтец и при этом школьная знаменитость. Может быть, вы гордитесь своим ботанством. Но когда я одновременно получаю отлик на книжную рецензию и сообщение от друга, мне приходится выбирать. И секрет в том, что обычно я выбираю первое. Книги наполняют меня сильными ощущениями, а одноклассникам такой выбор покажется глупостью. Но как бы они переписывались в фейсбуке, если бы не знаменитый ботаник Марк Цукерберг?
Неважно, радуетесь вы своему ботанству (в этом случае я восхищённо аплодирую вам) или, как и я, прячете его от чужих глаз, давайте признаёмся в нём честно. Призываю всех ботаников в комментарии.
Ответы читателей
Хейли:
Даже в моём юном возрасте меня часто дразнят из-за того, что я обожаю читать. Есть дети в классе, которые думают, что читать — это странно и скучно. Я полностью не согласна. Но у нас есть и ребята, которые разделяют мою страсть к чтению, в том числе среди самых популярных детей. Когда одноклассники говорят, что книги — это отстой, я стараюсь их игнорировать (или спорить, пока не надоест). Книги для меня — спасательный круг, без них я не смогла бы жить, поэтому стараюсь не идти на поводу у стереотипов и советую вам того же!
Оливия:
Мне 15, и я заядлый читатель с того момента, как научилась читать. Воображаемый мир гораздо приятнее, красивее и просто лучше. Нет ничего удивительного в том, что самые интересные люди в мире − те, кто читал книги самых разных жанров. Мне посчастливилось быть судьёй на конкурсе «Книги Ланкашира» в 2013 году. И я помню трепет, который испытала, когда одна женщина полчаса воодушевлённо рассказывала о великолепии книг! Я была очарована с первого её слова, она оказалась такой же увлечённой, как и я. Это была фантастика! Книги учат вас быть чуткими, справляться с реальными проблемами и ситуациями, они распространяют знания. Не прячьте ваши книги. Или общество заставит вас стыдиться самих себя. А чтение даёт вам что-то, чему не может научить ни один учитель и что будет приносить пользу всю жизнь.
Джош:
Я согласен. Многие в моем классе никогда даже не помыслят о чтении ради удовольствия, и я знаю людей, которые читали только самые элементарные детские книжки. Но я видел и другие примеры. Самые интересные люди из тех, что я знаю, очень много читают. В моей родной школе много читающих и не читающих людей, и они достаточно толерантны друг к другу. Не понимаю, как можно дразнить и издеваться над человеком за то, что он любит книги. Советую тем, кто сталкивается с чем-то подобным, продолжать читать. Не скрывайте своей любви к книгам. Если вы будете открыты сами, то и люди вокруг начнут вести себя соответствующе, пусть и не сразу.
Нелли:
Я любила литературу и в школе, и сейчас. Меня и мою подругу старшие девочки с пренебрежением называли «книжными червями», так как мы читали даже в очередях в столовой. Но мы продолжали это делать. Возможно, мне повезло, что у меня была подруга, которая разделяла мой восторг от чтения. Но я надеюсь, что и вы сможете найти мужество, чтобы наслаждаться своим ботанством.
Рори:
Классификация вас как «ботаника» из-за вашего интеллекта не должна вызывать никаких проблем. Я шотландка, только что окончила среднюю школу, поэтому, конечно, мой опыт будет отличаться от Англии. Но я заметила, что мы больше восхищаемся читающими людьми, потому что чтение помогает во многих ситуациях. Во-первых, оно развивает остроумие, даже когда вас оскорбляют. Во-вторых, многие люди приходят и просят вас помочь написать эссе или предлагают заняться другой благородной писательской деятельностью.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









