Объявлены шорт-листы премии «Просветитель» 2024 года
Стали известны короткие списки премий «Просветитель» и «Просветитель.Перевод» 2024 года. В каждой подкатегории обеих премий жюри отобрало по четыре лучших издания — как написанных на русском языке, так и переводных. Церемония объявления лауреатов состоится 21 ноября, сообщается на сайте премии.
В номинации «Естественные и точные науки» премии «Просветитель» в финал вышли:
- Леонид Еленин, «Кометы. Странники Солнечной системы»;
- Ася Казанцева*, «Откуда берутся дети? Краткий путеводитель по переходу из лагеря чайлдфри к тихим радостям семейственности»
- Мария Кондратова, «Кривое зеркало жизни. Главные мифы о раке, и что современная наука думает о них»;
- Тимофей Чернов, «Прогноз погоды на сто лет. Как меняется климат Земли и что с этим делать».
В номинации «Гуманитарные науки»:
- Дмитрий Антонов, «Нимб и крест: как читать русские иконы»;
- Александр Бердичевский, Александр Пиперски, «Три склянки пополудни и другие задачи по лингвистике»;
- Иван Курилла, «Американцы и все остальные: истоки и смысл внешней политики США»;
- Андрей Ланьков,"К северу от 38-й параллели: как живут в КНДР».
В номинации «Естественные и точные науки» премии «Просветитель.Перевод» в финал вышли:
- Эд Йонг, «Необъятный мир: как животные ощущают скрытую от нас реальность» / переводчик Мария Десятова;
- Стюарт Ричи, «Наукообразная чушь. Разоблачение мошенничества, предвзятости, недобросовестности и хайпа в науке» / переводчик Алена Якименко;
- Гвидо Тонелли, «Книга Бытия. Общая история происхождения» / перпереводчик Дмитрий Баюк;
- Джордан Элленберг, «Форма реальности. Скрытая геометрия стратегии, информации, общества, биологии и всего остального» / переводчик Евгений Поникаров.
В номинации «Гуманитарные науки»:
- Карло Гинзбург, «Соотношения сил. История, риторика, доказательство» / переводчик Михаил Велижев;
- Синклер Маккей, «Шифры цивилизации: коды, секретные послания и тайные знаки в истории человечества» / переводчик Иван Богданов;
- Стивен Уокер, «Первый: новая история Гагарина и космической гонки» / переводчик Наталья Лисова;
- Юлиане Фюрст, «Цветы, пробившие асфальт: путешествие в Советскую Хиппляндию» / переводчик Ирина Косалс.
Казанцева* внесена Минюстом РФ в реестр физлиц-иностранных агентов
иллюстрация: vk.com/p.prosvetetitel
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






