Умер филантроп, основатель фонда «Династия» и соучредитель премии «Просветитель» Дмитрий Зимин
В Швейцарии на 89-м году жизни умер филантроп, основатель «Билайна», фонда «Династия», а также соучредитель премии «Просветитель» Дмитрий Зимин. Об этом в фейсбуке написал его сын, Борис Зимин.
Дмитрий Зимин родился 28 апреля 1933 года в Москве. В 1975 году окончил факультет радиоэлектроники летательных аппаратов МАИ, а в 1984 году стал доктором технических наук.
Согласно справке ТАСС, в 1992 году вместе с американским инвестором Оги К. Фабелой II Зимин основал компанию АООТ «Вымпел-Коммуникации» (ныне ПАО «Вымпелком»). В 1993 году она получила лицензию на предоставление мобильной связи в центре Москвы и начала работу под брендом «Билайн». Зимин занял пост президента и гендиректора. В 2001 году Дмитрий Зимин продал почти весь свой пакет акций «Вымпелкома», вышел из состава ее руководства.
В 1997 году по инициативе Зимина был основан «Фонд некоммерческих программ «Би-Лайн». В 2002 году он был переименован в «Фонд некоммерческих программ Дмитрия Зимина «Династия». Организация занималась поиском и поддержкой молодых исследователей в области естественных и общественных наук. 25 мая 2015 года «Династия» была включена в реестр НКО-иностранных агентов и Дмитрий Зимин объявил, что прекращает ее финансирование. Фонд прекратил деятельность 31 октября 2015 года.
При поддержке Зимина в 2008 году была учреждена премия «Просветитель» за лучшую научно-популярную книгу на русском языке.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
