Немецкие учёные: дети, способные к самоконтролю, лучше владеют языком
Все родители хотят, чтобы их дети были успешными в будущем. Не огромное количество кружков, а развитие дисциплины помогает ребёнку добиваться по жизни высоких результатов. Дети, способные к самоконтролю, чаще получают хорошие оценки в школе, а также обладают богатым словарным запасом. К такому выводу пришли учёные из Германии. Об этом сообщает немецкая версия издания The Huffington Post.
Главная мечта каждого взрослого заключается в том, чтобы его ребёнок был успешен и счастлив. Для этого родители отправляют своих детей на огромное количество кружков. Английский, музыка и спорт при этом являются обязательным комплектом. Взрослые иногда забывают, что при выборе занятий нужно отталкиваться от способностей и характера ребёнка. Намного важнее заниматься развитием личных качеств детей, считают немецкие учёные.
Специалисты из Германии пришли к своему выводу, ещё раз проанализировав результаты исследования, которое проводили учёные из Стэндфордского университета. Тогда детей оставляли в комнате с зефиром. Ребёнку говорили, что нужно просто подождать некоторое количество времени и не есть пока сладость. Тогда придёт воспитатель и не только разрешит съесть зефир, но даже принесет ещё одну конфету. С заданием справилось очень маленькое количество детей. Они продемонстрировали высокий уровень самоконтроля, считают учёные.
По мнению специалистов из Германии, дисциплина является решающим фактором в развитии ребёнка. Дети, способные к самоконтролю, лучше учатся в школе, обладают богатым словарным запасом, а также логическим мышлением. Те, кого родители обучили дисциплине, лучше справляются со стрессом и депрессией. Учёные также считают, что такой ребёнок будет всегда более мотивирован.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





