Ведущая Анфиса Чехова призвала мужчин уходить в декрет и предложила дать другое название понятию «брак»
Телеведущая Анфиса Чехова, возглавляющая комитет по демографии партии «Новые люди» выступила с программным заявлением, в котором призвала мужчина уходить в декрет, «ввести моду на студенческую любовь» и придумать новое название для обозначения союзы мужчины и женщины, которое заменило бы слово «брак». Об этом сообщает «Российская газета».
Член партии «Новые люди» выступила перед журналистами в Госдуме и предложила отказаться от слово «брак», которое, по ее мнению звучит «странно». «Говорят, как вы яхту назовете, так она и поплывет. Когда люди вступают в брак, само уже это название говорит о том, что они занимаются чем-то сомнительным. Поэтому мы устраиваем конкурс на новое название брака, чтобы каждый желающий мог предложить свою историю. Конечно же за это он будет награжден, победитель тот, чье название мы выберем. Потому что очень хочется, чтобы россияне не вступали в брак, а совершали что-то действительно прекрасное, от чего и рождаются дети», — сказала Чехова.
Также депутат призвала мужчин активнее при появлении ребенка в семье уходить в декрет, добавив, что пока россияне зачастую стесняются брать отпуск по уходу за детьми из-а общественных предрассудков.
«Брутальность заключается в ответственности, которую мужчина берет, в умении заботиться о женщине. А просто, как это говорится, небритый, волосатый, вонючий — это не брутальность. А когда мужчина от подгузников морщится — это не брутальность. Нужно вводить моду на мужчин, которые могут по-настоящему заботиться о женщине и ребенке».
Анфиса Чехова, ведущая, блогер, депутат партии «Новые люди»
фото: t.me/aachekhova
Нейрофизиологи пишут про особенности развития ребенка, когда тот лежит у груди именно матери. А ещё можно почитать про химию в организме матери, когда она кормит малыша грудью. Можно почитать о закладке первых синапсов у малыша благодаря именно близости с матерью.
Такие предложения возникают не в первый раз. Лично у меня сложилось ощущение, что они в основном появляются в головах у тех, кто не прочь заботу о собственном ребенке переложить на других, а брак создавался не ради детей, а по другим причинам.
Забота лежала в основном на моей маме, но ей хотелось иметь детей, поэтому она их имела.
Читайте также
- «100 тысяч закончатся быстрее, чем придет осознание»: депутат Ксения Горячева выступила против выплат беременным школьницам
- Удаленная работа, дежурные группы в садах и лечение бесплодия: в России утвердили стратегию демографической политики до 2036 года
- В Госдуме предложили ввести четырехдневку, которая поможет повысить рождаемость в стране
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
