Рособрнадзор заявил, что текстов белорусской писательницы Алексиевич не было в КИМах ЕГЭ по русскому языку
Рособрнадзор опроверг информацию об использовании текстов белорусской писательницы и лауреата Нобелевской премии по литературе Светланы Алексиевич в КИМах к ЕГЭ по русскому языку. Ранее СМИ и тг-каналы писали о том, что фрагмент «Чернобыльской молитвы» Алексиевич включен в материалы для подготовки к ЕГЭ. Об этом сообщает пресс-служба ведомства.
Глава думского комитета по защите семьи Нина Останина направила запрос министру просвещения Сергею Кравцову с просьбой разобраться, почему в материалах к ЕГЭ по русскому языку был текст белорусской писательницы Светланы Алексиевич. В обращении Останиной цитируется сообщение о том, что в прошедшем 26 марта досрочном ЕГЭ по русскому предлагалось написать сочинение по фрагменту из"Чернобыльской молитвы». Депутат заявида, что произведения Алексиевич отличает ненависть к России и русской культуре, а также к союзной Белоруссии.
В ответ Рособрнадзор назвал произошедшее провокацией, отметив, что текст Алексиевич использовали различные частные тренировочные ресурсы для подготовки к ЕГЭ, но не ФИПИ. «Информация об использовании текста Алексиевич в контрольных измерительных материалах ЕГЭ по русскому языку во время досрочного периода 2024 года не соответствует действительности. Ответственность за достоверность информации, размещаемой на частных тренировочных ресурсах, целиком и полностью лежит на их владельцах и модераторах. С Рособрнадзором и ФИПИ подобные материалы их авторами не согласовываются», — заявило ведомство.
ФИПИ проанализировал содержание некоторых популярных онлайн-ресурсов и обнаружил там тексты писательниц. В одних источниках с их использованием предлагается система заданий по тексту, а в других даются методические разработки о том, как писать сочинение по заданному фрагменту.
Рособрнадзоре заявил, что появившиеся на частных тренировочных сайтах задания были восстановлены со слов участников досрочного ЕГЭ. К реальным заданиям по текстам Сухомлинского, Искандера, Паустовского были добавлены произведения, которых там изначально не было.
«Текст Алексиевич размещен в интернете с 2015–2016 учебного года. Первоисточником послужил, по-видимому, вариант, созданный в рамках Всероссийского проекта „Самоподготовка к ЕГЭ“ (составители: Тыранов Н., Шиян В.)», — заявили эксперты ФИПИ.
Рособрнадзор напоминает, что официальные варианты КИМов по каждому предмету, использовавшиеся во время досрочного периода ЕГЭ 2024 года, будут опубликованы на сайте ФИПИ после его завершения.
WorldStockStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов





