В Белоруссии из школьной программы исключили произведения Набокова, Солженицына и Алексиевич
В Белоруссии из учебной программы по литературе для 11-х классов убрали произведения Владимира Набокова, Александра Солженицына и Светланы Алексиевич. Об этом со ссылкой на одного из преподавателей сообщает «Медиазона. Беларусь».
Известно, что в курсе 2020 года в разделе «Место и роль в литературном процессе диссидентской литературы» еще фигурировали Виктор Некрасов, Александр Солженицын и Владимир Набоков и даже отдельно на изучение произведения «Один день Ивана Денисовича» было отведено три часа. Однако в утвержденной в 2021 году рекомендованным писателем остался только Виктор Некрасов, а солженицынские «Архипелаг ГУЛАГ» и «Раковый корпус» остались в списке литературы для дополнительного чтения.
В курсе литературы для 11-х классов, созданном белорусскими писателями на русском языке, в программе 2020 года в разделе «Проза. Человек и война» изучалась книга Светланы Алексиевич «Последние свидетели». Однако в новой программе ее заменили на книгу председателя союза писателей Николая Чергинеца. В 2015 году Алексиевич получила Нобелевскую премию по литературе и стала ее первым белорусским и шестым русскоязычный лауреатом. Нобелевский комитет так сформулировал комментарий к своему решению относительно признания Алексиевич: «за её многоголосное творчество — памятник страданию и мужеству в наше время».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
