«В Китае нет понятия госстандарта, не говоря уже о Сингапуре и тем более о США»

Южная Корея, Китай и Сингапур совсем недавно провели реформу школы, выстроив систему высшего образования буквально с нуля, и быстро добились примечательных результатов. Сегодня их высшие учебные заведения входят в топы ведущих международных рейтингов и являются центрами инноваций. Почему азиатские вузы взлетели на вершины мировых рейтингов, а российские больше не котируются у иностранных студентов, информационному агентству «Росбалт» рассказал востоковед Алексей Маслов.

Хотя совсем недавно в азиатских странах не было ни серьёзной научной школы, ни академических традиций, сегодня самый большой рынок образования в мире находится в Китае: «В 2015 году доходы университетов и колледжей разного уровня составляли около $19 млрд. Ежегодно эта цифра растёт в среднем на 5-5,2%. В основном вузы получают деньги от государства в виде субсидий, то есть правительство вкладывается в подготовку первичных кадров. Корея сейчас поддерживает лишь часть университетов: период накопления первичных кадров здесь давно прошёл. В Сингапуре — тем более. Сегодня большие деньги ему приносит подготовка иностранных студентов, в том числе китайцев».

По словам Маслова, Китай не жалеет денег на зарубежное образование для своих студентов — в 2015 году на обучении за рубежом находилось около 750 тысяч китайцев. Однако c каждым годом число студентов, отправленных на учёбу за границу, снижается. Если в 2009 году 27% всех студентов уезжали учиться за пределы Китая, то в 2015 уехали всего 3,6%.

За последние годы на территории Китая открылось большое количество совместных университетов, например, британский университет Ноттингема в Нинбо и университет Нью-Йорка в Шанхае: «По сути, китайские студенты получают образование по британским стандартам у британских преподавателей, при этом цена за обучение китайская, а студенты живут дома, в привычной среде». Кроме того, на смену кандидатам и докторам наук пришла степень PHD — Китай перешёл на оценку научного потенциала и защиту научных работ по британо-американскому стандарту.

Алексей Маслов также рассуждает, почему российское образование так сильно отстаёт от китайского: «Ошибка России была в том, что, переняв западные стандарты, мы не воспитали людей, которые должны были по ним работать. В результате мы сломали старую систему образования, а новую не получили. У нас просто нет людей, которые возьмутся за доведение результатов нашей науки на мировой уровень. Подавляющее большинство наших вузов и структурно, и кадрово остались всё теми же советскими университетами. Добавив им денег, мы не добавим креатива».

По мнению Маслова, российское образование слишком управляемо. «У нас на всё есть стандарты: что в Воронеже, что в Воркуте историк должен давать одну программу. Даже в Китае нет понятия госстандарта, не говоря уже о Сингапуре и тем более о США. Там университеты сами заинтересованы в том, чтобы предложить наиболее конкурентную программу своим студентам, воспитать людей наиболее подготовленными к рынку. Они активнее реагируют на изменившиеся запросы промышленности, науки. Российская система в этом смысле не слишком чуткая», — объясняет востоковед.

О том, сколько средств тратят вузы Поднебесной на научные разработки, какие схожие с Россией проблемы китайские учёные преодолели за десять лет и многое другое о системах образования в Сингапуре, Южной Корее и Китае —читайте в интервью Алексея Маслова «Росбалту».