«Не все мальчики интересуются рецептами из яиц»: родители челябинских школьников пожаловались на совместные уроки технологии

В Челябинске родители учеников некоторых школ возмутились из-за объединенных уроков технологии для девочек и мальчиков. В городе стали жаловаться на тематику занятий, которая якобы интересует только учениц. Об этом сообщает 74.ru.

Например, мама пятиклассника школы № 6 Челябинска заявила изданию, что ее сыну неинтересны темы «для девочек», которые мальчикам приходится изучать. «У мальчиков нет уроков технологии, вернее занятия у них ведет учитель технологии вместе с девочками. Не все мальчики интересуются рецептами и строением куриного яйца. Стимула и желания учиться у них нет, а им еще и двойки ставят! На занятии они что-то под диктовку конспектируют, например, строение яйца, что-то еще, а в „Сетевом городе“ написано, что они мерки снимают», — рассказала мама школьника.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе СОШ № 6 Нина Слесарева объяснила 74.ru, что это временная проблема, пока в школе нет второго педагога технологии. «У нас нет возможности делить классы на группы, потому что нет второго учителя с самого начала учебного года, наши поиски пока никаких результатов не дают. Вот сейчас появился человек, начал оформлять справку о несудимости, мы прямо боимся дышать, ждем его. Если он придет, мы обязательно поделим классы, потому что по программе у нас предусмотрено раздельное обучение. А пока на технологии дети не готовят и не шьют, они проходят общие темы», — ответила представитель школы.

Мама другого пятиклассника из лицея № 67, рассказала, что у них тоже смешанные группы, но не из-за нехватки учителя, а из-за программы.

В минобре Челябинской области отметили, что деление учеников на уроке технологии на мальчиков и девочек вовсе не обязательно, и подтвердили, что в некоторых школах предмет уже преподают в смешанных группах.

Ранее замминистра просвещения Татьяна Васильева заявила, что на уроках труда не будет строгого разделения для мальчиков и девочек. Решение о предметной направленности будут принимать школы и родители в индивидуальном порядке. «Деление на подгруппы осуществляется по запросу, по заказу, по решению самой образовательной организации, и это, как правило, решается с родительским сообществом. Самое важное — учесть возможность изучения модулей всеми желающими. Нельзя сказать, что традиционная наша практика, когда изучение пищевых технологий и технологий текстильных материалов было только у девочек, а обработка дерева у мальчиков, была плохой практикой, но в случае если есть потребность, чтобы научились готовить, обрабатывать продукты питания, знать, как строится рацион, и мальчики тоже, такая возможность должна быть», — пояснила Васильева.

La corneja artesana / Shutterstock / Fotodom