
Гендерного разделения в современной школе практически нет, но на одном предмете оно все-таки существует. Речь об уроках технологии. Но может ли девочка уйти с кройки и шитья на занятия к мальчикам? Отвечает старший методист Лицея НИУ ВШЭ Юрий Быков.
Вопрос. Девочка перешла в 7 класс и хочет ходить с мальчиками на технологию. Что ей нужно для этого сделать?
Ответ. Я советую ей хорошо продумать и понять свою мотивацию. Думаю, что в первую очередь стоит поговорить с родителями и заручиться их поддержкой. После этого можно переговорить со своим классным руководителем/куратором/тьютором — в современной школе он выполняет не только классические функции по присмотру за учащимися, но и помогает детям продумывать образовательную траекторию. Также именно классный руководитель может уточнить, осуществима ли просьба.
В случае, если формальных препятствий для посещения технологии вместе с мальчиками не возникнет, можно так же сказать о своем желании одноклассникам. Такая предварительная подготовка может стать хорошим подспорьем для успеха ее идеи. Также, я бы советовал не расстраиваться, если вдруг не получится посещать технологию с мальчиками. Сейчас существует много бесплатных кружков, тематика которых может быть интересна школьнице — наверняка и в вашей школе они есть.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажер Софья Русакова
Фото: Just dance / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе


















