Китайские ученые разгадали механизм возрастного снижения фертильности женщин после 35 лет
Ученые из Китая выявили новый механизм возрастного снижения фертильности и продемонстрировали возможный способ терапии. Исследование, проведенное командой под руководством Нанькайского университета, указывает на ключевую роль нарушений работы рибосом в ухудшении качества яйцеклеток у женщин старшего репродуктивного возраста. Об этом сообщает агентство Синьхуа.
Авторы установили, что рибосомная дисфункция — ранее недооцененный фактор — одновременно затрагивает как сами ооциты, так и окружающие их кумулюсные клетки. По словам Ли Цзе, первого автора работы, синхронные изменения в обеих клеточных популяциях совместно влияют на способность яйцеклетки к нормальному развитию и последующему формированию эмбриона.
Согласно данным исследования, у женщин примерно после 35 лет наблюдается аномальная активация рибосомных генов как в ооцитах, так и в кумулюсных клетках. В яйцеклетках избыточная рибосомная активность приводит к нарушению белкового синтеза, что вызывает сбои в расхождении хромосом и препятствует раннему эмбриональному развитию. В кумулюсных клетках те же процессы повреждают лизосомные функции и нарушают протеостаз, ухудшая микроокружение, необходимое для дозревания яйцеклетки.
Ученые протестировали рапамицин — препарат, известный способностью подавлять рибосомный перевод. Эксперименты показали, что рапамицин снижает чрезмерную рибосомную активность и восстанавливает белковый баланс, улучшая качество ооцитов и состояние овариального окружения.
В клиническом исследовании женщины, ранее столкнувшиеся с нарушением развития эмбрионов при вспомогательных репродуктивных технологиях, получили краткосрочный курс рапамицина. Лечение позволило им сформировать высококачественные бластоцисты, что привело к успешным беременностям и рождению здоровых детей.
Представители исследовательской группы подчеркивают, что результаты пока предварительные. По словам Ву Сюэцин из Детской больницы провинции Шаньси, новые данные открывают перспективное направление в понимании и терапии возрастного бесплодия, однако для подтверждения эффективности и оптимизации схемы лечения необходимы масштабные многоцентровые клинические испытания.
George Rudy / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






