Родительская похвала и поддержка улучшают речевое развитие детей в возрасте до 3 лет

24.07.2025

Международная группа ученых из России, Великобритании и Норвегии, в которую вошли психологи МГУ имени Ломоносова, установила, что похвала и выражение поддержки со стороны родителей в адрес ребенка способны улучшать речевое развитие детей в возрасте до 3 лет. Об этом сообщает тг-канал университета.

Специалисты МГУ вместе с коллегами провели масштабное кросс-культурное исследование родительских установок и их влияния на развитие речи и словарного запаса в раннем детстве.

В сборе данных приняли участие 3333 родителя из России, Великобритании и Норвегии. Из общего числа примерно половина (1617 родителей) были из России. Каждый из них заполнил анкету для оценки интуитивных теорий воспитания и детально ответил на вопросы о речевом развитии своего ребенка в возрасте от 1 до 3 лет. Эти инструменты помогли получить информацию о словарном запасе детей, а также о ценностях и установках в каждой отдельно взятой семье.

Выяснилось, что россияне подходят к вопросам воспитания по-своему, в некоторых аспектах отличаясь от родителей из других стран. Так, в России многие родители опасаются, что чрезмерная эмоциональная отзывчивость и доступность взрослых может навредить развитию ребенка. Причем эта тенденция хорошо прослеживается в поведении взрослых, так как зачастую родители в России стараются не хвалить маленького ребенка «лишний раз», думая, что это сделает его слабым и избалованным вниманием. Ученые подчеркивают, что искусственная сдержанность и формирование дистанции в общении с тоддлером не приносят пользы для его речевого развития.

Исследования показывают и подтверждают, что чем больше родители хвалят, утешают, подбадривают и поддерживают ребенка, тем богаче становится его словарный запас. «При запуске и развитии речи в раннем возрасте ребенок нуждается в одобрении и отклике даже на незначительные достижения, будь то удачное звукоподражание или впервые произнесённый слог», — прокомментировала результаты исследования младший научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ Маргарита Гаврилова.

Anna Kraynova / Shutterstock / Fotodom