Как научить ребенка быть вежливым и делать это искренне?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Как научить ребенка быть вежливым? Этот вопрос касается не только моего ребенка, которому всего два года, но и немного меня: с рождением сына я стала вспоминать и переосмысливать свое детство. Тогда мне было абсолютно, категорически непонятно, зачем говорить слова «спасибо» и «пожалуйста» и как отвечать на вопросы типа «Ну как вы съездили на море?» (я обычно отвечала «никак»). Меня либо спрашивали: «Ну, что надо сказать?», отчего я кринжевала за тридцать лет до изобретения этого слова, либо сразу орали, а я не понимала, чего от меня хотят. То есть примера взрослых было недостаточно, это ничему меня не научило. Как избежать такой же ситуации с моим сыном, научить его говорить вежливые слова и приятные вещи другим людям?
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Вежливость — базовый социальный навык. Что же касается «приятных вещей» — всегда лучше говорить их искренне, а не потому, что так нужно. И тому и другому стоит учить ребенка на личном примере. Это очень эффективный способ, поэтому не стоит отказываться от него, даже если в вашем детстве он не сработал.
Если анализировать ваш детский опыт, можно заметить, что на вас давили и постоянно критиковали. Так делать точно не стоит. С точки зрения поведенческой психологии негативное подкрепление работает гораздо хуже, чем позитивное. Поэтому хвалите ребенка каждый раз, когда он сказал «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте» и «до свидания».
Что можно сделать
- Похвала должна быть положительной, не стоит говорить: «Молодец, что не вел себя как бука». Скажите: «Как здорово! Какой ты молодец, что помнишь про вежливые слова».
- С маленькими детьми хорошо работают ролевые игры, которые имитируют социальные ситуации, например кукла приходит в гости к мишке и дарит ему подарок.
- Есть масса книжек о вежливости и вежливых словах — почитайте их ребенку вслух.
- «Вежливая книга. Очень полезные советы и истории», Марина Тараненко;
- «Азбука вежливости», Людмила Васильева-Гангнус;
- «Урок вежливости», Самуил Яковлевич Маршак;
- «Бонтон и магия вежливости», Юлия Иванова;
- «Вежливые сказки. Волшебные слова», Елена Ульева;
- «365 правил этикета, которые полезно знать каждому ребенку. Игры, занятия и другие веселые способы» Шерил и Кэролайн Эберли;
- «Азбука вежливых слов. Стихи», Леонид Яхнин.
Комбинация всех этих способов поможет научить вашего сына вежливости.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







