Россиян могут начать штрафовать за поиск «заведомо экстремистского контента» и передачу номера телефона другим лицам
Комитет Госдумы по госстроительству и законодательству одобрил поправки о штрафах за поиск в интернете «заведомо экстремистских материалов и получение доступа к ним». Под эту категорию регулирования контента хотят выделить отдельную статью КоАП, а в перечень «заведомо экстремистской» информации будут включены, в том числе, фильмы, песни, мемы, рилсы и даже проповеди. Об этом сообщает ТАСС.
Одобренный комитетом документ уже прошел первое чтение и теперь будет направлен на рассмотрение Госдумы во втором чтении.
Так, например, поправками, инициированными кабмином предлагается дополнить КоАП РФ новой статьей 13.53 (поиск заведомо экстремистских материалов и получение доступа к ним, в том числе с использованием программно-аппаратных средств доступа к информационным ресурсам, информационно-телекоммуникационным сетям, доступ к которым ограничен).
За умышленный поиск в интернете заведомо экстремистских материалов, включенных в опубликованный федеральный список экстремистских материалов, и получение доступа к ним, в том числе через VPN-сервисы, предлагается установить штраф для в размере от 3 до 5 тысяч рублей. Всего в реестре находится 5 473 вида контента — от песен, фильмов и юмористических видео до мемов и даже проповедей. Также поводом для крупного штрафа могут стать шутки, оправдывающие расовое превосходство.
За рекламу VPN сумма штрафов может варьироваться от 50 тысяч до 80 тысяч рублей для физических лиц, от 200 тысяч до 500 тысяч для юридических лиц и для должностных лиц — от 80 тысяч до 100 тысяч рублей.
Нарушения этой новой статьи могут фиксировать владельцы поисковых систем, интернет-провайдеры и администраторы публичных Wi-Fi-сетей. В случае принятия законопроекта поправки могут вступить в силу уже с 1 сентября 2025 года.
Комитет по госстроительству и законодательству также одобрил поправки о введении штрафа до 50 тысяч рублей за временную передачу другим лицам своего абонентского номера. В документе предлагается дополнить КоАП новой статьей 13.29.1 — передача абонентского номера либо предоставление возможности пользования услугами подвижной радиотелефонной связи с нарушением требований российского законодательства в области связи. Это понятие включает в себя возможную передачу своих аккаунтов и сим-карт родственникам или друзьям.
Штрафы для физических лиц за передачу номера составят от 30 тысяч до 50 тысяч рублей, для юридических лиц — до 200 тысяч рублей. В документе отмечается, что административным правонарушением не будет считаться безвозмездная кратковременная передача номера иному лицу для его личных целей.
Bilanol / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







