Российские учителя рассказали о причинах неуспеваемости слабых учеников в их классах
40% российских учителей считает, что более трети школьников имеют слабые знания. Таковы результаты исследования образовательной компании MAXIMUM Education, передаёт «Лента.ру».
Ещё 18% педагогов считают, что 20% детей из их класса отстают по школьной программе. 26% учителей заявили, что слабых учеников в их классе более 10%. 16% респондентов отметили, что в их классе менее 10% слабых учеников.
По мнению половины учителей, причина неуспеваемости — это отсутствие мотивации и непонимание ценности образования. 24% опрошенных полагают, что решающую роль в этом играет социальный фактор, в том числе неблагоприятные условия в семье, низкий уровень образования родителей и окружения ребёнка.
18% педагогов отметили влияние на успеваемость причин, связанных с развитием и здоровьем ученика. Только 7% опрошенных считают, что проблема заключается в образовательном факторе: перегруженности педагогов и нехватке времени на неуспевающих детей.
Треть учителей заявили, что им не хватает образовательных инструментов — методик работы со слабыми учениками. 25% отмечают недостаток административной поддержки, 24% — недостаток технологических инструментов, таких как интерактивные помощники для проверки домашнего задания и проведения контрольных работ.
Исследование проводилось среди учителей из разных российских регионов в период с 8 по 15 февраля. В опросе приняли участие более тысячи человек.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Кстати, тенденция очевидна; училки, по сути занятые лишь пересказами чужих учебников, желают учить только тех, кого учить и не нужно — самостоятельно справляются. Ну а все остальные, кому реально нужна помощь, автоматически записываются в «слабые».
Вообще, проблема начинается ещё до зачисления ребёнка в школу; ничего не умеешь = не готов к школе, пшёлвон отсюда. Ну а научить? Зачем учить? Это в мои обязанности не входит. Я всего лишь слежу, чтобы дети выполняли государственную программу.
Ха-ха. Где-то это уже было ведь.
Звучит как нытье очередного голодающего интернет-артиста. «Да вы просто слишком тупые для моего творчества». «Сначала обучись, затем приходи ко мне в комменты».
Когда учат чему-то, что затем очень легко продать — ценность очевида. Когда же принуждают зубрить энциклопедию или решать задачки почти или реально нулевой релевантности в современном мире — конечно же возникают сомнения и вопросы.
им элементарно не хватает любви к летям и любви к своей профессии педагога
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
