Китайские ученые создали контактные линзы, дающие человеку «сверхзрение»
Группа ученых из Университета науки и технологий Китая создала контактные линзы, позволяющие человеку видеть предметы в инфракрасном диапазоне, сообщает The Guardian.
Китайские разработчики фактически подарили людям возможность взглянуть на мир глазами супергероев, создав контактные линзы, которые позволяют видеть инфракрасный свет — диапазон электромагнитного спектра, невидимый для невооруженного глаза. В отличие от приборов ночного видения, эти линзы не требуют источника питания, а благодаря своей прозрачности позволяют видеть одновременно инфракрасное излучение и весь привычный спектр видимых цветов.
Профессор Тянь Сюэ, нейробиолог из Университета науки и технологий Китая, отметил, что эта работа открывает путь к созданию различных контактных линз, очков и других портативных устройств, которые обеспечат человеку «сверхзрение». По его словам, технология может также помочь людям с дальтонизмом. Новые линзы стали очередным прорывом в стремлении команды ученых расширить границы человеческого зрения, которые в естественном состоянии крайне ограничены: длины волн, доступные глазу, составляют менее одной сотой процента от всего электромагнитного спектра.
Как объясняет доктор Юйцянь Ма, участвовавший в проекте, более половины солнечного излучения поступает в виде инфракрасного света, который остается невидимым для человека. Видимая часть спектра — это волны длиной от 400 до 700 нанометров (нанометр — миллионная доля миллиметра). Но у многих животных восприятие мира устроено иначе: птицы, пчелы, северные олени и мыши видят ультрафиолет, а некоторые змеи и летучие мыши чувствуют дальнее инфракрасное излучение (тепловое), что помогает им охотиться.
Чтобы расширить диапазон человеческого зрения, исследователи создали так называемые наночастицы с эффектом «апконверсии» — они поглощают инфракрасный свет и излучают его в виде видимого. В эксперименте использовались частицы, воспринимающие ближний инфракрасный свет (немного длиннее видимого диапазона), которые преобразовывали его в красный, зеленый или синий цвет.
Ранее команда уже «включала» у мышей инфракрасное зрение, вводя такие наночастицы под сетчатку глаза. Однако, признавая, что такой метод вряд ли понравится людям, они начали искать менее инвазивный способ. Так были созданы мягкие контактные линзы, в структуру которых встроили апконверсионные наночастицы. Надев такие линзы, человек может видеть сигналы в азбуке Морзе, подаваемые инфракрасным светодиодом, и определять направление источника инфракрасного излучения. Интересно, что инфракрасное зрение усиливалось, когда испытуемые закрывали глаза: веки блокируют видимый свет лучше, чем инфракрасный, а значит, создается меньше помех.
Пока что линзы не достаточно чувствительны, чтобы воспринимать слабое природное инфракрасное излучение, и не способны улавливать тепло, поскольку теплые объекты в основном излучают в дальнем инфракрасном диапазоне. Однако ученые планируют работать над усилением эффекта.
«Если материалы для наночастиц станут эффективнее, вполне возможно будет видеть окружающее инфракрасное излучение с помощью контактных линз», — считает Тянь Сюэ. Даже без полноценного «инфракрасного зрения» у технологии уже есть потенциальные применения. Например, с их помощью можно передавать секретные сообщения — их будет видно только людям с такими линзами. Аналогичный подход может помочь людям с дальтонизмом: свет волн, которые они не могут различить, можно преобразовывать в цвета, доступные их восприятию.
sergey kolesnikov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








