4 причины читать с ребёнком книги про какашки (да-да, вы всё правильно поняли)
… и 7 книг, с которых стоит начать

Если зайти в книжный магазин в Европе, там будет не одна, а несколько полок, уставленных детскими книгами «про то, что в горшочке». Можно сказать, там процветает целый жанр горшечной литературы для детей. Неудивительно: ведь этот вопрос для ребёнка определённого возраста — самый что ни на есть животрепещущий. Зачем читать про это и какие именно книги — рассказывает писатель Ксения Букша.
С некоторых пор книжки про горшок появились и в России, и некоторым мамам и папам это до сих пор кажется странным и стыдным. Но стыдиться тут нечего. Развитие здорового ребёнка имеет свои законы: для двухлетки нормально гордиться своими какашками или их исследовать, а для шестилетнего — зажимать нос и говорить «фу» при виде испражнений. Все дети проходят этот путь, а если их не стыдить и немного помогать, то можно избежать многих трудностей.
Вот несколько важных причин, по которым стоит читать детям книжки «про писи и каки».
1. Это делают все
Мочеиспускание и дефекация — частый и естественный процесс, от него зависит наше здоровье. Но при этом какашки грязные, а говорить об этом не принято. Важно, чтобы сначала ребёнок узнал, что какать нормально, а потом уже — что с этим связаны запреты. Иначе привыкнуть к горшку будет труднее.
Для первой цели отлично годится книжка Таро Гоми «Все какают». Эта книжка для совсем маленьких детей, которые только учатся ходить на горшок, и она годится даже для годовалых. На каждой странице какает какое-нибудь существо и показано, как выглядят самые разные испражнения.

Есть похожая книжка Вернера Хольцварта и Вольфа Эрлбруха «Маленький крот, который хотел знать, кто наделал ему на голову». Сюжет книги ясен из названия. Кротик проводит маленькое расследование, выясняя, что за штука свалилась на него сверху. Как выглядят какашки разных животных и птиц? Познавательно!

2. Приучение к горшку — важный этап
Обычно именно этот этап развития впервые заставляет ребёнка гордиться собой. «Я большой, я научился сам писать и какать». Ребёнку нравится, что он — сам! — контролирует процесс. Захотел — и смог. С горшком связаны первые запреты (нельзя трогать какашки!) и первый шаг к превращению из младенца в человека. Не всегда этот шаг проходит быстро и просто. Детей очень успокаивает и радует, когда они читают о том, как разные зверюшки или другие мальчики и девочки тоже учатся делать это.
Например, «Время идти на горшок» — книжка-игрушка, которую рекомендуют детям аж с десяти месяцев. Вряд ли ребёнок в таком возрасте сможет сознательно пойти на горшок, но для знакомства — отличный вариант.

Ещё одна «приучательная» книжка — «Макс и горшок» Барбру Линдгрен с иллюстрациями Эвы Эриксон. Сначала Макс сажает на горшок своего пса, а потом уж и сам садится.

3. Горшечные проблемы надо решать
У некоторых детей с горшком отношения сложные. Кто-то боится унитаза. У кого-то запоры или энурез (недержание мочи). Кому-то трудно оторваться от игр и добежать до горшка вовремя. Кто-то очень брезглив и не хочет ходить на горшок в садике. Многие детские неврозы проявляются именно в отношениях с горшком. Проблем много, и про все написаны книжки. Потому что вместе с книжными героями их решать проще.
Мы не нашли книг на русском, в которых описывались все эти проблемы. Но книжки про какашки не для малышей, а для детей постарше (5-6 лет) есть.
Пернилла Стальфельт, например, вообще не страшится сложных тем: у неё есть детская книга про смерть, про секс, и все — тактичные и уместные, с юмором и теплом. В её «Маленькой книге о какашках» подробно рассказано, откуда берутся какашки, какого они бывают цвета, а ещё о том, что какать нормально и все делают это. Даже сам король!

В книге эстонца Андруса Кивиряхка «Весна и какашка», кроме Какашки, есть и другие странные герои: например, Жвачка, Папины носки и Ложка-пират. А значит, эта книжка уже не для совсем маленьких, а для тех, кто постарше и готов к горшечному юмору.

4. Туалетный юмор — часть детской культуры
Да-да, хотя нам, взрослым, это может показаться странным. Но этап горшечных шуток никто не отменял. И если не пройти его вовремя, то шутить про какашки захочется потом. Очень поучительны, например, письма Моцарта к кузине. Мы все знаем, что малыш Вольфганг был вундеркиндом, только и делал что концертировал, и времени «грязно пошутить» у него не оставалось — ну так что ж, он наверстал это после двадцати. И пусть юмор Рабле нравится не всем — в историю литературы он всё-таки вошёл. Будем считать, что на том этапе человечеству было важно окультурить телесный низ и ввести его в контекст.
Книжка Анны Сучковой «Приключения какашки» — уже точно не для маленьких, потому что здесь какашка — действующее лицо, можно даже сказать лирический герой. И не так важно, из чего она сделана. Хотя… наверное, важно. На просторах интернета эту книгу не раз высмеивали, но лучше прочитать самим. Нам она показалась вполне годной.

Хороших книжек про какашки очень-очень много, большинство из них пока не переведено на русский. Но мы уверены, что со временем и в наших магазинах их будет появляться больше. Как правильно относиться к этой литературе? Помнить, что дети растут, а нам стоит больше наблюдать за ними и меньше бояться сделать что-нибудь не так.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения

























