4 причины читать с ребёнком книги про какашки (да-да, вы всё правильно поняли)
… и 7 книг, с которых стоит начать

Если зайти в книжный магазин в Европе, там будет не одна, а несколько полок, уставленных детскими книгами «про то, что в горшочке». Можно сказать, там процветает целый жанр горшечной литературы для детей. Неудивительно: ведь этот вопрос для ребёнка определённого возраста — самый что ни на есть животрепещущий. Зачем читать про это и какие именно книги — рассказывает писатель Ксения Букша.
С некоторых пор книжки про горшок появились и в России, и некоторым мамам и папам это до сих пор кажется странным и стыдным. Но стыдиться тут нечего. Развитие здорового ребёнка имеет свои законы: для двухлетки нормально гордиться своими какашками или их исследовать, а для шестилетнего — зажимать нос и говорить «фу» при виде испражнений. Все дети проходят этот путь, а если их не стыдить и немного помогать, то можно избежать многих трудностей.
Вот несколько важных причин, по которым стоит читать детям книжки «про писи и каки».
1. Это делают все
Мочеиспускание и дефекация — частый и естественный процесс, от него зависит наше здоровье. Но при этом какашки грязные, а говорить об этом не принято. Важно, чтобы сначала ребёнок узнал, что какать нормально, а потом уже — что с этим связаны запреты. Иначе привыкнуть к горшку будет труднее.
Для первой цели отлично годится книжка Таро Гоми «Все какают». Эта книжка для совсем маленьких детей, которые только учатся ходить на горшок, и она годится даже для годовалых. На каждой странице какает какое-нибудь существо и показано, как выглядят самые разные испражнения.

Есть похожая книжка Вернера Хольцварта и Вольфа Эрлбруха «Маленький крот, который хотел знать, кто наделал ему на голову». Сюжет книги ясен из названия. Кротик проводит маленькое расследование, выясняя, что за штука свалилась на него сверху. Как выглядят какашки разных животных и птиц? Познавательно!

2. Приучение к горшку — важный этап
Обычно именно этот этап развития впервые заставляет ребёнка гордиться собой. «Я большой, я научился сам писать и какать». Ребёнку нравится, что он — сам! — контролирует процесс. Захотел — и смог. С горшком связаны первые запреты (нельзя трогать какашки!) и первый шаг к превращению из младенца в человека. Не всегда этот шаг проходит быстро и просто. Детей очень успокаивает и радует, когда они читают о том, как разные зверюшки или другие мальчики и девочки тоже учатся делать это.
Например, «Время идти на горшок» — книжка-игрушка, которую рекомендуют детям аж с десяти месяцев. Вряд ли ребёнок в таком возрасте сможет сознательно пойти на горшок, но для знакомства — отличный вариант.

Ещё одна «приучательная» книжка — «Макс и горшок» Барбру Линдгрен с иллюстрациями Эвы Эриксон. Сначала Макс сажает на горшок своего пса, а потом уж и сам садится.

3. Горшечные проблемы надо решать
У некоторых детей с горшком отношения сложные. Кто-то боится унитаза. У кого-то запоры или энурез (недержание мочи). Кому-то трудно оторваться от игр и добежать до горшка вовремя. Кто-то очень брезглив и не хочет ходить на горшок в садике. Многие детские неврозы проявляются именно в отношениях с горшком. Проблем много, и про все написаны книжки. Потому что вместе с книжными героями их решать проще.
Мы не нашли книг на русском, в которых описывались все эти проблемы. Но книжки про какашки не для малышей, а для детей постарше (5-6 лет) есть.
Пернилла Стальфельт, например, вообще не страшится сложных тем: у неё есть детская книга про смерть, про секс, и все — тактичные и уместные, с юмором и теплом. В её «Маленькой книге о какашках» подробно рассказано, откуда берутся какашки, какого они бывают цвета, а ещё о том, что какать нормально и все делают это. Даже сам король!

В книге эстонца Андруса Кивиряхка «Весна и какашка», кроме Какашки, есть и другие странные герои: например, Жвачка, Папины носки и Ложка-пират. А значит, эта книжка уже не для совсем маленьких, а для тех, кто постарше и готов к горшечному юмору.

4. Туалетный юмор — часть детской культуры
Да-да, хотя нам, взрослым, это может показаться странным. Но этап горшечных шуток никто не отменял. И если не пройти его вовремя, то шутить про какашки захочется потом. Очень поучительны, например, письма Моцарта к кузине. Мы все знаем, что малыш Вольфганг был вундеркиндом, только и делал что концертировал, и времени «грязно пошутить» у него не оставалось — ну так что ж, он наверстал это после двадцати. И пусть юмор Рабле нравится не всем — в историю литературы он всё-таки вошёл. Будем считать, что на том этапе человечеству было важно окультурить телесный низ и ввести его в контекст.
Книжка Анны Сучковой «Приключения какашки» — уже точно не для маленьких, потому что здесь какашка — действующее лицо, можно даже сказать лирический герой. И не так важно, из чего она сделана. Хотя… наверное, важно. На просторах интернета эту книгу не раз высмеивали, но лучше прочитать самим. Нам она показалась вполне годной.

Хороших книжек про какашки очень-очень много, большинство из них пока не переведено на русский. Но мы уверены, что со временем и в наших магазинах их будет появляться больше. Как правильно относиться к этой литературе? Помнить, что дети растут, а нам стоит больше наблюдать за ними и меньше бояться сделать что-нибудь не так.
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»

























